且說那個(gè)小院的房間里，這時(shí)正靠窗坐著一位老奶奶。她頭發(fā)花白，脊背佝僂，披著一件掩襟的褂子，盤腿臥腳地在抽針引線，縫補(bǔ)著一只張了鲇魚嘴的夾鞋。她蹙著一雙老眼，眉頭上攢起兩個(gè)疙瘩，豆粒大的汗珠兒，就在那皺紋重疊的額上排起隊(duì)來。天是悶熱的，可是，她一點(diǎn)兒都不覺得，像是一顆心化在那只鞋上了。

——??以上為《小兵張嘎》原文段落 ? ? ? ——

分析：人物描寫要符合人物形象，老奶奶是頭發(fā)花白，佝僂著身軀的，此時(shí)正做在炕上，費(fèi)力地縫補(bǔ)著鞋子。為描寫此時(shí)的專注情形，作者描述了此時(shí)老奶奶的動(dòng)作、神情和心情。老奶奶怕看不清縫補(bǔ)的地方，瞇著雙眼，皺起了眉毛，燥熱地天氣下，甚至冒出了汗珠也渾然不覺。這些都是作者想要表達(dá)的，但只是寥寥幾筆的勾勒，整個(gè)人物的形象便躍然紙上了。

“呱唧、呱唧、呱唧……”由遠(yuǎn)而近傳來一路子急跑聲。老奶奶吃了一驚，一針扎在手上。只見單布門簾往里一鼓，從底下冒出個(gè)孩子的頭來：“奶奶！奶奶！一條長(zhǎng)蟲轉(zhuǎn)磚堆，轉(zhuǎn)了磚堆鉆磚堆?！阏f說，你說得上來嗎？”

? ?真叫人哭笑不得。老奶奶一面瞪著他，一面揉著胸口，好半晌，才喘口氣說：“小祖宗，你把奶奶給嚇煞了；越說不叫你跑，怎么更跑歡了？”一句話提醒了那個(gè)小家伙，身子往下一蹲，腦袋歪在炕沿上，恍若犯了大錯(cuò)似的，咪嘻咪嘻地笑了起來。在那月牙兒似的一對(duì)小眼里，兩道挺逗人的光芒閃跳著。

? ?這就是老奶奶心上的紅燈，眼里的明珠，她的全部希望和寶貝，她的孫子——張嘎子。眼下，他的年紀(jì)才只十三歲。

——??以上為《小兵張嘎》原文段落 ? ? ? ——

分析：這是張嘎的初次登場(chǎng)，一個(gè)有些冒失地追風(fēng)少年，就這樣登場(chǎng)了。人物的性格特征也在此時(shí)隱約浮現(xiàn)，喜歡亂跑玩鬧，但也古靈精怪，認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤便嘿嘿笑了起來。

作業(yè)

通過閱讀了小兵張嘎的原文，人物的形象與性格是不是已經(jīng)在你心里留下了印象呢。閱讀與寫作相輔相成，如果你讀懂了上面的原文的話，請(qǐng)你描述一段剛剛回到家里，遇見媽媽時(shí)的場(chǎng)景，要求能夠突出“你”與媽媽的特征。

【舉例】

? “蹬蹬蹬”一陣急促地腳步聲傳來。

? 今年9歲的小雪，已經(jīng)三年級(jí)的學(xué)生了。

? 剛剛下了學(xué)，小雪便急不可待地往家里趕。三步兩步地就爬上了樓梯，來到了三樓的一戶人家前。手臂一掙，便把書包拿了下來，翻找出了鑰匙，對(duì)著鑰匙孔，一插、一擰，門開了。

? “媽媽，媽媽。我回來啦~”

? 人還未到，先聞其聲。

? 剛推開房門，還沒等人邁過了門檻，小雪的聲音就鉆了進(jìn)去。

? “媽媽，你在么？”

? 關(guān)上了門，小雪又大聲問了一句，說著還往臥室瞧了瞧。

? 沒人。?

? 沒看到想要見的人，小雪將書包順手扔到了沙發(fā)上。

? “媽媽？”小雪的聲音有些疑惑。

? 小雪又往書屋跑去，還是沒有看到人，頭上的兩個(gè)小辮子一晃一晃地，仿佛也在詢問著什么。

? 正想著媽媽今天在家，不知道去哪里了？

? 突然一個(gè)熟悉地聲音傳來

?“誒~~媽媽在這兒呢”

?媽媽的聲音終于傳了出來。

?“媽媽你在這兒啊”小雪蹦蹦跳跳地跑到廚房，打開了隔音的木門。

? 原來小雪的媽媽正在做晚飯，炒菜的聲音蓋過了女兒的叫喊聲，竟一時(shí)沒有聽到。

? 小雪媽媽帶著圍裙，一只手拿著鏟子炒菜，一只手不時(shí)的掂著炒鍋。

?“媽媽在做什么呢”小雪露出了扎著小辮兒的小腦袋，好奇地向廚房?jī)?nèi)探視到。

?“媽媽在給你做你愛吃的青椒炒肉呢”媽媽笑著回應(yīng)道。

? 廚房里冒著白煙，雖然抽風(fēng)機(jī)還在嗚嗚地工作著，但還是微微有些刺鼻。

? “咳咳”小雪有些不太適應(yīng)，“媽媽最好了，我要吃大餐，我要吃炒肉，今天可餓壞我了”

?“好，今天吃大餐。乖，你先在外面等會(huì)兒，一會(huì)兒就做好了，馬上就能吃了?！?/p>

? 媽媽囑咐了一句，隨后讓小雪帶上了門。

? “哦~”小雪應(yīng)了一聲，皺了皺鼻子，這個(gè)味道是有些不好聞呢。

? ?關(guān)好了門，小雪坐到了餐桌旁的椅子上，高興地?fù)u晃著兩個(gè)小腿。

? 期盼著媽媽即將做好的大餐?... ...