在5月21日我們學(xué)堂去了龍門石窟游學(xué)。
1,時間
我們學(xué)堂選在了5月21日去龍門石窟游學(xué)。因?yàn)槟翘焯鞖夂芎?，算是在這一周天氣里最涼快的一天，還有就是因?yàn)槲覀円磺卸紲?zhǔn)備好了，正好那天不限行，所以我們才會選擇那天去的。
2,地點(diǎn)
我們學(xué)堂選擇在龍門石窟游學(xué)，是因?yàn)槟鞘侵袊拇笫咧?，而且還離我們學(xué)堂最近，那個是大景點(diǎn)嘛，所以肯定有外國人，正好可以語言交流。我們學(xué)堂集體沒有去過，所以我們才選龍門石窟的。
3,人員
我們老師和學(xué)生一起去了龍門石窟，我和佳佳是搭檔。去之前我們還先進(jìn)行了個自我定位，就是我們在游學(xué)的時候想做一個什么樣的人。第一種人是，不能管好自己，也不能助人，第二種人是，能管好自己，不能助人，第三種人是，能管好自己，能助人，第四種人是，管不好自己，愛管別人。我希望我能做第三種人。
我發(fā)現(xiàn)在游學(xué)的過程中，我確實(shí)做到了第三種人，比如說我在想爬盧舍那大佛前的欄桿兒時，可我知道它是一件不好的事情，所以我就沒有爬。還有就是在我的搭檔或者其他小朋友需要幫助的時候，我會幫助他們。比如說他們想吃什么東西打不開的時候，我就會幫助他們。
4,什么是游學(xué)
? 游學(xué)和游玩是由區(qū)別的，我們大部分時間都是進(jìn)行的游玩。游玩一般都是吃、喝、玩、樂。而游學(xué)呢，就是可以在游玩的過程中遇到的人、事情和物上面學(xué)習(xí)到東西。這就是游學(xué)和游玩的區(qū)別。
5,為什么游學(xué)
我們這次游學(xué)的目的就是出來鍛煉英語表達(dá)，深入的了解龍門石窟，用英語向外國人傳播龍門石窟的歷史文化，還有我們?nèi)ツ且部梢酝媪恕?br>
6,游學(xué)準(zhǔn)備
在游學(xué)之前，我們也需要準(zhǔn)備一些物品，我們把物品分了一下類。有吃、穿、資料和住、還有行。我準(zhǔn)備了面包，燒餅，咸菜，還有兩杯水，皮膚衣，帽子，備用的衣服，我們還帶了吊床。
7,游學(xué)過程
游學(xué)過程中對我來說印象最深刻的地方就是第一個遇到老外的地方潛溪寺和萬佛洞。在潛溪寺我剛遇到老外的時候，老師們讓我上去和老外對話，可是我害怕，我不敢上去。因?yàn)槲沂堑谝淮斡糜⒄Z和老外對話所以我不敢上前。后來在老師的帶領(lǐng)下，我敢和老外說了一句:“where are you from?”沒想到在最后走的時候，老外夸我的英語說的很好，給我了很大的鼓勵，所以我在萬佛洞給小朋友講的時候已經(jīng)很流暢了，后來有老外上來的時候，我主動用英語向他們說:我可以給你們介紹一下萬佛洞嗎？他們同意啦，我給老外講的時候更流利了，還加上了肢體語言，整個過程我落落大方，心里是一點(diǎn)兒都不害怕了，最后我贏得了很多掌聲和鼓勵。我從以前的不敢說到現(xiàn)在的流利表達(dá)，這是在這次游學(xué)過程中我最大的突破和成長。
8,游學(xué)總結(jié)
游學(xué)回來后我們是用各種方式進(jìn)行總結(jié)，先看我們游學(xué)那天拍的照片的視頻，是為了讓我們站在圖片外看自己哪里做的好和不好。我們又畫了思維導(dǎo)圖，進(jìn)行文字總結(jié)。這樣子做的好處就是游學(xué)完了之后記憶會很深刻，總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為下次游學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)，讓下次做的更好。 還有一個好處就是練習(xí)思維和寫作。最后就是為了看見自己和他人，自我提升。
9,對比
現(xiàn)在來對比一下上次游學(xué)吧，我這次的優(yōu)點(diǎn)是，1,我敢突破自我，2,我能照顧小朋友，3,我也能幫老師管理他們，我這次的不足就是在景區(qū)內(nèi)管理人員不讓我們爬那個石頭山，可是我還是想爬。
下次我要把我的優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)保持，把我的缺點(diǎn)改正過來。
