如何面對多元的世界下的焦慮和空虛？
探索“成功焦慮”與“人生贏家”的迷思。

什么是自我？自我的時間維度，本能與理性，馬斯洛的需求層次，片刻與整體，變化與連續(xù)。

應試教育讓我們發(fā)展的最厲害的能力就是計算和斤斤計較，應試教育對應試很不友好，不用應試教育模式下培養(yǎng)出來的孩子可能會更好地應試。

每個人都有自己悟道的路徑，別人只能給建議，最終還是要自己明心見性。

我們已經(jīng)收獲了很多人間的果實，卻來不及細細品嘗它們的鮮美。

和這個世界保持若即若離的關(guān)系，和您身邊的人保持一定的距離。你就可以介入也可以抽身而出。否則你就是一個巨大機器里的螺絲釘之一。

佛教在最高的地方是個哲學，在最低的地方是個迷信 ，佛教可以不是宗教，人可皆否。

要一個合格的教育，只要有一個溫和的環(huán)境，她就能夠自然的實現(xiàn)她的最大潛力。

特別高度的競爭，讓您有非常非常大的壓力，把一個人規(guī)訓的很厲害，這是一個很恐怖的。

人是有路徑依賴的，你怎么樣去調(diào)整你的路徑依賴。人要有一個戰(zhàn)場般的競爭世界，同時也要有自己的花園。