（1）春蠶吐絲，蠟炬成灰。教育確實(shí)是一項(xiàng)艱難而崇高的事業(yè)。它是教師用自己燃燒的生命去照亮孩子們的未來，用自己高尚的靈魂去鑄就新的靈魂。
（2）什么是社會(huì)進(jìn)步？是科技的突飛猛進(jìn)，還是經(jīng)濟(jì)的快速增長？從本質(zhì)上說，只有符合人性的完善與發(fā)展，才能真正說是一種社會(huì)的進(jìn)步。
（3） “窮人的孩子早當(dāng)家”這句話似乎早被人遺忘了。當(dāng)我們的父母把所有的坎坷和艱辛都承擔(dān)下來，甚至對孩子百般呵護(hù)時(shí)，孩子們何必要“早當(dāng)家”呢？
（4）教育，是在精神層面上完成從動(dòng)物進(jìn)化到人，或者說是社會(huì)進(jìn)化的真正途徑。所以，“成人”不是一個(gè)名詞，而是一個(gè)動(dòng)詞。對我們每個(gè)人而言，是一個(gè)不斷發(fā)展的動(dòng)態(tài)的過程。
（5）教育的最高境界是自我教育。我們每個(gè)人都應(yīng)該成為自我教育的主體。
（6）愛自己的孩子幾乎是所有父母的本能。然而，父母不但要關(guān)愛孩子，更重要的是教會(huì)孩子們?nèi)釔圻@個(gè)世界，教會(huì)他們?nèi)コ袚?dān)應(yīng)該承擔(dān)的那份責(zé)任。
（7）生育、養(yǎng)育、撫育、教育均是我們必須承擔(dān)的一份責(zé)任，也是我們?nèi)烁褡晕彝晟频倪^程。正是孩子讓你學(xué)會(huì)了成長、學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
（8）教會(huì)孩子做一個(gè)大寫的“人”，這才是家長和老師首要的職責(zé)，傳授知識只是其中的一個(gè)環(huán)節(jié)而已。
（10）學(xué)校是社會(huì)的造血器。如果連學(xué)校、教育都腐敗了，這個(gè)社會(huì)也就病入膏肓了！
（11）學(xué)貫中西、兼修文理，在知識的海洋中去探尋思辯的規(guī)律。因?yàn)檫壿嫷乃嫁q也是一種美。
（12）追求道德的高尚，是需要勇氣的，正如她需要智慧的支撐一樣。
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