今年網(wǎng)絡(luò)上有個詞語"躺平"，商業(yè)上有個"躺賺"，今天我給大家延展一下"躺學(xué)"。

2017年的現(xiàn)在，我兒子準(zhǔn)初三，假期學(xué)校補課已經(jīng)開始，孩子也進入了中考前的緊張學(xué)習(xí)時候。學(xué)校的壓力，我也內(nèi)卷到這個社會大潮中，開始對孩子的學(xué)習(xí)進行了碾壓式狀態(tài)，希望孩子將24小時的時間用在學(xué)習(xí)上。

有句話這么說的:欲速則不達(dá)，功利心的趨勢，最初我和孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了分歧，慢慢來在親子關(guān)系上也進入了白熱化的狀態(tài)，可以用敵人這個詞語來形容。

改變孩子先改變自己，然而我的改變并沒有帶來孩子的改變，而且變本加厲，情況越來越嚴(yán)重，我找老師給孩子施加壓力，我給老師送禮讓老師開小灶——加大學(xué)習(xí)內(nèi)容……一切都無濟于事。最終我如愿以償——我恐懼的事情實現(xiàn)了，孩子沒能進入我期望的高中。

我繼續(xù)加碼，多方找關(guān)系，目的是希望通過關(guān)系，讓兒子進入我期望的高中。期望原來是和現(xiàn)實成反比的。我的夢徹底破滅。帶著要求，帶著期望，還帶有僥幸，期望孩子通過努力學(xué)習(xí)，重新考入我期望的高中。然而，我的一切，又通過孩子從卓越班調(diào)出普通班。最后孩子調(diào)到了年級最差的班級。希望就這樣一次次打破變成幻影。

高中三年來，孩子在家從不打開書包，老師反應(yīng)，天天，節(jié)節(jié)課堂都睡覺。我崩潰了。好好的一個孩子如今怎么變成這樣了呢？

生活就是這么開玩笑，我跌進了谷底。

我要找回原來陽光，快樂，積極上進的兒子，然而他在那兒？我到處找答案，答案在那兒？痛到極致就是重生，我不斷地在找呀找。

2020年12月，一個偶然的機會，我添加到一個微信（一般情況，我是不會主動加他人微信的）。對方便發(fā)給我文心老師的公益課，曼陀羅畫的畫法課程以及一些冥想內(nèi)容。當(dāng)我打開聽后，我被課程的內(nèi)容迷住了。這里不僅有我在家庭教育，心理學(xué)中學(xué)習(xí)到的內(nèi)容，還有我在靈性成長中內(nèi)容;，這里不僅有《道德經(jīng)》的講解，還有零極限，吸引力法則里的應(yīng)用。太好了，將我這么多年學(xué)習(xí)的內(nèi)容像串珍珠一樣串到了一起。更神奇的是，它以夢的形式告訴我——以神的名義和家長們進行了一次長達(dá)七天的對話，用愛去喚醒孩子，并清理我身上的恐懼——對孩子未來的擔(dān)心，在夢中，孩子大大的辦公桌，很愜意的工作環(huán)境，讓我對孩子的未來有了重新的認(rèn)識。短短半個月，我處于興奮的狀態(tài)。由于自身能量不夠，開始進入到緩沖期——持續(xù)泡課。

生命就這樣 一步步磨礪，在兒子高考的前兩月，由于晚上在家玩手機太晚，早上起不來床，也就開始斷斷續(xù)續(xù)的曠課，在家除了玩手機就是玩手機，剩下就是吃飯睡覺了。我就利用聽課，冥想，站樁讓自己平靜。情緒一直處于穩(wěn)定狀態(tài)，即便稍有不慎，掉進坑里，也會很快的爬出來。直到高考前一個星期，老師的大愛鋪滿金光，協(xié)同眾師兄發(fā)孩子們發(fā)愛神能量，助力孩子高考順利。起初，我是好奇，懷疑，好笑，然而看到?jīng)]啥副作用，也加入其中。還有利用曼陀去祝福孩子。簡直癡人說夢，三年來，不論學(xué)校學(xué)習(xí)時間還是家里學(xué)習(xí)時間加起來都比不上一個小學(xué)三年級孩子的用的時間，更比不上一個高三孩子高三一學(xué)期的學(xué)習(xí)時間，現(xiàn)在還要祝福他考上心儀的學(xué)校，簡直天方夜譚。在畫的過程中，我看到自己的不相信，看到自己的懷疑，也看到自己的評判。當(dāng)我讓老師幫我解讀時，老師告訴我，將你的祝福交給宇宙吧！當(dāng)你篤信時，他就會幫你實現(xiàn)。

是的，我的宇宙給了我如此的厚愛，一個這樣學(xué)習(xí)的孩子，最終以高出一本線21分的成績順利地進入了大學(xué)。有家人和朋友說，你孩子聰明，如果好好學(xué)，還會考得更好。我的回答，當(dāng)下就是他的最佳去處，已經(jīng)最好，不會更好。

躺平，是人生的一種態(tài)度。在此我并不是炫耀我孩子，也是不是顯擺自己。更不是推崇這種學(xué)習(xí)態(tài)度。而是說，只要你去除內(nèi)心的恐懼，全然地相信孩子，相信宇宙，宇宙將會給你的比你想象中還要多得多得多。然而這一切的秘密和智慧，文心老師將會傳授給你。相信老師，相信宇宙。