集團化辦學(xué)實踐案例

匯川區(qū)從2022年8月開始實施集團化辦學(xué)，以地理位置臨近為標(biāo)準(zhǔn)，將相鄰的學(xué)校劃為集團，一個集團由集團總校、聯(lián)盟校、托管校和幫扶校構(gòu)成。聯(lián)盟校是獨立法人，兩個學(xué)校實力相差不大，主要是聯(lián)合開展活動。幫扶校是一個集團幫扶一個鎮(zhèn)，主要是通過教研的形式幫扶。集團總校和托管校是同一法人，是由集團總校托管一個薄弱學(xué)校，統(tǒng)一調(diào)配人財物，實施學(xué)校七同管理，同一套電子教案、同一個查堂方案、同步測評、同一階段德育活動、同步家長會、同步疫情防控培訓(xùn)、同一套校服。目前來看，托管的方式，薄弱學(xué)校受益較大。薄弱學(xué)校一般都是小規(guī)模的，一些是村小，單班制完全小學(xué)，在校內(nèi)很難開展有效的教研，而托管之后，由總校統(tǒng)一管理，統(tǒng)一排課、教研活動、巡堂，老師有機會代表集團去參加教學(xué)技能大賽，一方面給與老師專業(yè)支持，一方面也給與老師發(fā)展的壓力。除了對老師的影響，總校還能給托管校帶來很多的平臺，引起更多人的關(guān)注，資源共享的力度更大，比如，當(dāng)?shù)匦ｉL任職資格培訓(xùn)班到總校去現(xiàn)場學(xué)習(xí)，總校就安排托管校也參與部分活動內(nèi)容的展示，給與師生很大的信心，同時，通過準(zhǔn)備活動，也鍛煉了師生，增強了師生的凝聚力。