? ? ? 一路上美景與我為伴，向我訴說著旅行的意義。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——題記
? ? ? 我看著透亮的玻璃窗中靜靜躺著的旅行照片，思緒萬千。
? ? ? 今年暑假，我游走在云南的綺麗風(fēng)景之中。那里的天，藍得純凈，仿佛能洗凈心中雜念與塵世的喧囂；那里的水,清得透亮,如同一面明鏡,將天空的云彩盡收眼底。
? ? ? 走在洱海邊，聽見海水一次次撲上岸邊礁石，海風(fēng)悄悄撫著我的發(fā)絲，岸邊人們騎行的鈴聲陣陣，浸潤我耳。
? ? ? 不知怎的，腦海里竟浮現(xiàn)出大西北麥積山石窟中精美的佛像。高僧們虔誠地跪在佛像前，口念經(jīng)文，手盤佛珠，閑適的木魚聲，聲聲入耳。佛像褪去的色彩與殘缺的肢臂是歲月流逝與時空穿越的痕跡。
? ? ? 大抵無論是大海濤聲，還是石窟經(jīng)文，盡管景象反差巨大，但都有凈化陶冶心靈的作用罷。
? ? ? 漫步于麗江古城的青石板路，古樸的民族風(fēng)情與現(xiàn)實碰撞，兩旁的木質(zhì)建筑訴說著歷史的滄桑,仿佛穿越到千年前,古韻悠長。
? ? ? 從香格里拉高原上的藏族風(fēng)情再到大理傳統(tǒng)的白族建筑，最后再回到玉龍雪山腳下，每一處都令我沉醉。旅行，讓我領(lǐng)略到了彩云之南的獨特魅力。
? ? ? 去年暑假，我們?nèi)ベF州旅行,領(lǐng)略的又是另一番風(fēng)景。
? ? ? “懸泉瀑布，飛漱其間”映照在現(xiàn)實中。黃果樹瀑布的宏偉與神秘，讓忍不住驚呼，感嘆大自然的鬼爺神工。
? ? ? 漫步在西江的千戶苗寨，聽著風(fēng)吹青山綠水，為我?guī)碛茡P的苗族歌聲。篝火燃起，互不相識的人們都拉起手，舞動身姿，笑意盈盈，“五十六個民族是一家”在此刻具像化。
? ? ? ……
? ? ? 每一次旅行，都令我感嘆大自然的神奇，更加熱愛生活，珍愛生命。
? ? ? 我全身心地沉醉在旅行的世界里，無法自拔。
? ? ? 旅行，讓我的生命旅程更加豐富多彩。旅行，是對山川美景的欣賞，是對風(fēng)土民情的解讀，也是一場心靈的洗禮。在旅途中，我可以放慢腳步，閑庭信步，與時空對話，聆聽大自然的心聲，觸摸歷史的脈搏。
? ? ? 也許，這就是旅行的意義。
【教師評語】小作者寫了兩次暑假旅行的所見所感，運用記敘、描寫、抒情的表達方式，讓旅行變得鮮活生動。小段化的結(jié)構(gòu)，輕松活潑，清晰明朗。結(jié)尾的抒情式議論，既點了題，又闡發(fā)了對于旅行意義的理解，充滿了正能量。? ? ? ? ? ? ? ? ? 指導(dǎo)教師：田玲
