? ? ? 他是一個小小的少年，和同學(xué)們相處時，有時會露出羞澀的笑容，有時會流下委屈的淚水。在大家的印象中，他就是一個長不大的孩子。

? ? ? 最讓老師們印象深刻的莫過于他的字體，參差不齊，雜亂無章，每次改他的作業(yè)，都會感到無比痛苦，恨不得把他揪出來狠批一頓，實際上，也當(dāng)面提醒他多次:“多下下功夫，練練字，要不然會直接影響你的成績?！彼挂膊环瘩g，看似很鄭重地點點頭，下次的作業(yè)再看，依然是外甥打燈籠——照舊。有時甚至?xí)鼇y，真是氣人！

? ? ? 前段時間，老師們反映他上課的注意力不集中，也不愛動腦筋思考，成績不太理想。他的媽媽很是著急，我們談了幾次，說了不少幫助他的方法，為他的學(xué)習(xí)操了不少心，可總是感覺收效甚微。畢竟他才是學(xué)習(xí)的主人，主人不上心，別人再操心也于事無補(bǔ)。

? ? ? 元旦期間，也或許是媽媽開導(dǎo)他的緣故，他竟然主動給我發(fā)信息了，說以后會好好練字，認(rèn)真學(xué)習(xí)，請老師監(jiān)督。不知為何，這一次，我從字里行間看到了他的決心和誠意。孩子既然想進(jìn)步，我當(dāng)然要鼓勵了。于是，就發(fā)信息給他，“老師相信你一定能達(dá)成自己的目標(biāo)，老師愿做你堅強(qiáng)的后盾?！?/p>

? ? ? 元旦返校后，他又主動拿出他的練字本給我看，果然，態(tài)度認(rèn)真了，寫出來的字就是不一樣，夸獎，那是必須的。接下來，上課時，他的態(tài)度也端正了許多，眼神都是專注的，這種感覺真好！不過，驚喜還在后面，在批改他的日記時，發(fā)現(xiàn)他的內(nèi)容和其他同學(xué)相比，還是比較出類撥萃的，主題鮮明，細(xì)節(jié)突出，真的讓我刮目相看，為此，我特意在課堂上做了點評，并把他寫得好的內(nèi)容當(dāng)作范文讀了一遍，大肆夸贊他的進(jìn)步非常大，那一刻，我真的看到了孩子眼中的光芒，那小臉興奮得都有些通紅了。

? ? ? 回到辦公室，我和數(shù)學(xué)老師交流說，以后不要小看喬康嘉同學(xué)哦，他的改變非常大，要充滿期待，不遠(yuǎn)的將來，他一定會給我們一個又一個驚喜的。趙老師趕快接腔說:“那他的字會不會寫工整！”“當(dāng)然會變好，而且，成績也會有大進(jìn)步！”因為我們的小小少年喬康嘉，已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，將會能量大爆發(fā)！

? ? ? 做老師，最愿意看到的莫過于這樣的場景了，我們都在拭目以待！