? ? ? 李笑來在《讓時間陪你慢慢變富》一書中說，凡是對你產(chǎn)生重大影響的，都不是你所能控制的。你之所以無法控制那些對你產(chǎn)生重大影響的因素，是因為它們都在你的主動邊界之外。

? ? ? 從家庭到教育再到職場以及婚戀，這些都是人生的大事，都是影響人生選擇的重要抉擇。

? ? ? 父母或許是這個世界上唯一不須持證就上崗的職業(yè)。但他們的言行舉止無疑影響著孩子一生。2022年1月開始實施的《家庭教育指導(dǎo)法》。家庭教育第一次以立法的形式擺上桌面，足見其重要程度日益得到重視。

? ? ? 作為孩子，原生家庭中父母對待我們的方式不能由我們決定?；蚴呛亲o備至，或是忽視或是傷害都會對我們的成長產(chǎn)生深遠的影響。

? ? ? 有些父母的缺位會導(dǎo)致孩子一生的缺憾，正如奧地利著名的精神病學(xué)家阿德勒所說的“幸運的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年?！?/p>

? ? ? 當(dāng)我們進入幼兒園，讀小學(xué)，中學(xué)乃至大學(xué)，我們都有可能遇到生命中除開至親之外的重要他人。也許是貴人，也許是帶給我們傷害，又或許只是生命中的匆匆過客，都有可能造成我們?nèi)松闹匾D(zhuǎn)折。各種機緣導(dǎo)致的后果在當(dāng)時可能無法判斷，未來無法被預(yù)知。但他帶來的影響會在若干年后凸顯，這種外在環(huán)境的影響是顯而易見的，根本由不得你。

? ? ? 教育的本質(zhì)是什么？是喚醒，是同化，是影響，一個靈魂喚醒另一個靈魂，一群人教化另一群人，不同階段的人影響不同的人……

? ? ? 李笑來說，教育就是你所身處的那個系統(tǒng)想讓你變成什么樣子。著名營銷專家小馬宋也認(rèn)為，教育的意義，就是當(dāng)你遇到一件事情的時候，如何去看待它。

? ? ? 教育其實是一種社會化的手段，不管是主動還是被動，你必須遵守游戲規(guī)則，適應(yīng)這個社會對你的諸多限制和訓(xùn)練。從這個角度看，我們的教育無疑是成功的。古往今來，從科舉到高考，一代接一代的教育傳承，讓人類文明不斷的薪火相傳。但是從個體的角度來看，這種時代的洪流不會因為個人的悲喜而避開被裹挾、被淹沒的命運，因為你身在其中就不能獨善其身。

? ? ? 進入職場，代表個人的社會化進程完成，更需要遵循社會規(guī)則甚至各種職場潛規(guī)則，每個人都身兼各種社會角色，需要應(yīng)對來自方方面面的挑戰(zhàn)，不管是天災(zāi)人禍比如地震空難戰(zhàn)爭等，還是社會變故比如疫情等，都會讓我們猝不及防，讓我們系統(tǒng)崩潰……

? ? ? 二戰(zhàn)時期，美國著名神學(xué)家尼布爾的一段平靜祈禱文曾流傳甚廣，安慰了戰(zhàn)亂時期很多人的內(nèi)心，他說：“愿上帝賜我寧靜去接受那不可改變的，賜我勇氣去改變那可以改變的，并賜我智慧能區(qū)分兩者的不同。”

? ? ? 既然外在的影響不能由我們來控制，那就順應(yīng)時代和社會的潮流，接納自己，接受不可改變的，勇敢去改變可以改變的，并有能力區(qū)分二者的不同。

? ? ? 懂得區(qū)分，意味著知道自己的邊界在哪里？在自己的能力范圍之內(nèi)可以做些什么？我們唯一能做的其實就是在主動的邊界之內(nèi)盡最大的努力，然后順其自然，盡人事，聽天命。