? ? ? ? 吳艾兒是湖西學(xué)校的一名老教師，她三十歲出頭，高挑的身材，白凈的皮膚，黑亮的頭發(fā)喜歡束在腦后扎成一個(gè)俏皮的馬尾，鵝蛋形的臉上愛戴著一副鑲金邊的眼鏡。和她說話，猶如沐浴春風(fēng)，令同學(xué)們深感其馨、受益無窮。

? ? ? ? 一天午后，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來到教室，吳艾兒老師微笑著和同學(xué)一一打招呼，大家都親切地稱呼她——艾兒老師。就在艾兒老師一轉(zhuǎn)身整理教具的空當(dāng)，一個(gè)瘦小的身影低著頭閃到了座位上。艾兒老師很快就注意到了他，臉上露出了不易察覺的一絲疑惑：明陽小伙怎么看著不開心，發(fā)生什么事情了？上課鈴聲響了，容不得艾兒老師多想，趕快點(diǎn)名組織教學(xué)，以中間過道為線，把同學(xué)們分成兩組，比紀(jì)律、比參與度……引領(lǐng)大家進(jìn)入專注高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

? ? ? ? 今天的課程內(nèi)容講解李白的古詩——《峨眉山月歌》。俗話講，文史不分家，艾兒老師先從作者生活的大時(shí)代背景講起，一邊講一邊拋出問題，同學(xué)們跟著老師的節(jié)奏，眼睛盯著老師，認(rèn)真聽、專注想，而且不時(shí)有同學(xué)躍躍欲試，舉手回答問題。艾兒老師還專門挑選了捧書遮臉的明陽小伙，只見他低著頭從座位上慢慢地站起來，嘴里發(fā)出了蚊子似的聲音，結(jié)果答題不完整。艾兒老師以啟發(fā)性的語言引出了正確的答案，并擺了擺手示意明陽坐下來，然后，她領(lǐng)著大家一邊思考學(xué)習(xí)，一邊做隨堂筆記。同學(xué)們學(xué)得津津有味，偶爾還會(huì)發(fā)出輕松愉快的笑聲……

? ? ? ? 一節(jié)課很快就過去了，課間休息時(shí)，艾兒老師很隨意地來到明陽的座位旁，躬下身來輕聲問：“小伙，今天學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳呀！你有需要倒的垃圾嗎？（艾兒老師曾經(jīng)告訴同學(xué)們，在課堂上，我們是師生，在課下，我們就是朋友，無論是想分享快樂，還是需要排解苦悶，大家都可以把她當(dāng)成交心的朋友，當(dāng)成可傾述的“垃圾桶”。）明陽躲閃著艾兒老師的眼睛，遲疑了一下，低聲回答道：“沒……有?！卑瑑豪蠋熞幌戮兔靼琢耍』锟隙ㄓ行氖?。她輕輕地拍了拍他的肩膀，微笑著起身離開了。

? ? ? ? 放學(xué)后，艾兒老師撥通了明陽媽媽的電話，詢問今天孩子來上學(xué)時(shí)，是否有不愉快的事情發(fā)生？明陽媽媽聽了，頓時(shí)就發(fā)出了驚訝的呼聲：“呀！吳老師，您太細(xì)心了，孩子的點(diǎn)滴變化您都能及時(shí)發(fā)現(xiàn)。事情是這樣的……”接著，明陽媽媽就向艾兒老師說明了事情的緣由。

? ? ? ? 原來，今天是明陽的生日，明陽媽媽早早地訂好了蛋糕，準(zhǔn)備給他慶祝生日。可是，小伙不領(lǐng)情，生日禮物非要一雙六七百塊錢的名牌鞋子，原因是他看到有一位同學(xué)穿，感覺很帥氣。媽媽對(duì)他說：“這樣吧，這次期中考試你沒有考好，如果接下來的期末考試，你能考進(jìn)班級(jí)前五名，我就獎(jiǎng)勵(lì)你?！?/p>

? ? ? ? 問清了事情的原因，艾兒老師陷入了沉思，想著應(yīng)該怎樣著手化解這個(gè)問題。

? ? ? ? 又到了上課時(shí)間，在講正課之前，艾兒老師以一種輕松好奇的口吻說：“咦，同學(xué)們，我最近偶然發(fā)現(xiàn)一種現(xiàn)象，你們幫我分析一下，這樣做好嗎？那天，我經(jīng)過操場(chǎng)，看到兩個(gè)同學(xué)在比腳上穿的鞋子。只見一個(gè)同學(xué)伸出一只腳晃了晃，說：“我這雙鞋子怎么樣？我過生日剛買的，名牌，五百多！”另一個(gè)同學(xué)不服氣，揚(yáng)起腿、也亮出腳上的鞋子，說：“看我的這雙——耐克，七百多塊呢！”聽了他倆的對(duì)話，望著操場(chǎng)上玩耍的同學(xué)們，我忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，平時(shí)，同學(xué)們?cè)谛４┙y(tǒng)一的校服，不存在攀比心，可是，大家腳上的鞋子卻漸漸穿得不同尋常起來，什么阿迪、耐克、匡威……哇，老師稍一留意，真是開了眼，一雙雙名牌鞋閃亮登場(chǎng)。我不禁聯(lián)想到咱剛剛開過的家長(zhǎng)會(huì)，你們的爸爸媽媽腳上，我也沒見有多少穿這樣大牌鞋子的呀！孩子們，身為一分錢不掙的學(xué)生，你們感覺這樣的鞋子穿在自己腳上舒服嗎？”

? ? ? ? 艾兒老師的話四兩撥千斤，同學(xué)們沉默了。此時(shí)，艾兒老師注意到，愛伸到課桌下的腳，有的悄悄地縮到了板凳下面。她接著輕聲說道：“大家細(xì)想一下，平日里，父母掙的錢大部分都用在了哪里？他們舍得大手大腳地花在自己身上嗎？這樣，老師給大家布置一個(gè)小任務(wù)，回家?guī)透改父鞑烈浑p經(jīng)常穿的鞋子，認(rèn)真體會(huì)體會(huì)，然后把你擦鞋的感受說給父母聽一聽?！?/p>

? ? ? ? 第二天中午，明陽媽媽打來了電話。她興奮地對(duì)艾兒老師說：“老師，您施了什么魔法，我家明陽昨晚做完作業(yè)以后，就開始擦我和他爸的鞋子，臨睡覺時(shí)，輕聲地問我，’媽媽，我過生日要鞋那事，你沒告訴老師吧？’我撒了一個(gè)善意的謊言，說沒有呀！兒子松了一口氣接著說：’那就好！媽媽，那雙鞋子我不要了。擦鞋時(shí)，我看到爸爸穿的鞋子是修補(bǔ)過的，爸媽每天工作那么辛苦，掙了錢都不舍得給自己買一雙好點(diǎn)的鞋子，那天我要買名牌鞋，是我太虛榮、太不懂事了。’兒子說完還輕輕地拉著我的手，和我說對(duì)不起。謝謝您，吳老師！”

? ? ? ? 放下電話，迎向窗外的暖陽，艾兒老師忽然望見，刻在學(xué)校大石板書上，關(guān)于教學(xué)理念的那句話，“讓教育傳遞愛、讓愛啟迪智慧、讓智慧養(yǎng)德樹人?！彼哪樕下冻隽舜猴L(fēng)化雨般的燦爛笑容。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2020.12.20