70.怎樣激勵(lì)人們經(jīng)常不斷地發(fā)展和完善道德
為使一個(gè)人力爭(zhēng)自身達(dá)到道德的美好和完善，他應(yīng)該在自己周圍即在同學(xué)身上看到這種美和完善?！叭似鸪跏且詣e人來反映自己的?！薄经h(huán)境影響使人定位道德和完善道德。以人為鏡反省自身】
集體教育力量的源泉，首先存在于集體勞動(dòng)的過程中。從集體的豐富精神生活里發(fā)現(xiàn)別人看到自己，評(píng)價(jià)自己，并進(jìn)行比較?！窘逃嗄陼r(shí)，要努力使一個(gè)學(xué)生在集體勞動(dòng)中能從同學(xué)的眼睛里看到受到崇高目標(biāo)鼓舞的炯炯目光。讓他的心里燃燒起為同學(xué)而感到充滿人性的自豪的烈火。】
使集體受到勞動(dòng)的崇高精神的鼓舞，在教育中具有巨大的意義。要善于通過使人變得高尚的具體活動(dòng)，以聯(lián)絡(luò)男女青年的思想感情。
一個(gè)人的精神面貌，取決于能否嚴(yán)格要求自己。
71.怎樣使青年對(duì)我們的生活和斗爭(zhēng)不要漠不關(guān)心
每個(gè)青年在自己的思想和心靈中，應(yīng)該還有一種極其寶貴的，無可比擬的神圣事物?！疚曳Q之為信仰。蘇霍姆里斯基在這里表示的是蘇維埃祖國，是他的光榮，榮譽(yù)和強(qiáng)盛?！慨?dāng)然，我認(rèn)為愛國主義教育永遠(yuǎn)是我們培養(yǎng)公民的一項(xiàng)最主要和最復(fù)雜的任務(wù)。也就是公民情操的培養(yǎng)問題。
具有同情心和勇敢的人才能成為愛國主義者和公民。愛國主義形象的說是感情和思想結(jié)合的產(chǎn)物，它不僅要求用理智，而且首先用心靈來理解祖國。愛國主義開始于對(duì)人的愛，對(duì)世界上最親的人-----母親的愛，是愛國主義精神觀察和感受事物的根源，是祖國觀念的根源?！緪勰赣H，愛家人和愛國是一體的。是人性出發(fā)的使然。】
要愛別人，要與周圍的人休戚與共。這種對(duì)別人的體貼，應(yīng)該從對(duì)待母親開始。【贊美母親，為母親做事，感恩母親】愛別人是培養(yǎng)為祖國服務(wù)的愛國主義花朵的沃土，每個(gè)人都應(yīng)該感到自己是祖國的兒子，都應(yīng)該因?yàn)樗亲鎳⑿劢裉斓膭?chuàng)造者而感到自豪?！疚覀兙褪且脽霟岬幕鹁嬉粯拥恼Z言，向青少年說明我們的祖國從古到今所走過的艱難而光榮的道路向，他們指出，通向光輝未來的并非平坦的道路，使年輕的公民感到自己正在進(jìn)行一場(chǎng)千年歷史的接力賽。要用火熱的語言贊美祖國的英雄兒女。直截了當(dāng)?shù)挠|動(dòng)每個(gè)人活的靈魂?！颗κ鼓愕脑捳Z成為指路的明星?！窘處煹恼Z言的魅力應(yīng)當(dāng)極富感染力，號(hào)召力?！?/p>
72.怎樣使共青團(tuán)員胸懷社會(huì)主義祖國
閱讀祖國的英雄事跡，我是用火熱的語言講述，要以愛國主義精神為祖國服務(wù)，觀察青年，充實(shí)青年的個(gè)人的精神世界。引導(dǎo)青年閱讀，與他們座談，引發(fā)他們思考，打動(dòng)他們的心靈，引發(fā)青少年的自我教育。
73..青少年的思想是怎樣成熟起來的
如果要使兒童成為精神上成熟的人，就要幫助他在公民的生活道路上成功的邁出最初的幾步。青少年在生活中應(yīng)有所操心?！疽獮槿嗣瘢鎳蜕鐣?huì)操心和不安，要讓周圍的一切事物，在男孩和女孩的青春初期，就能驚擾和激動(dòng)他們的心靈。使少年學(xué)會(huì)以一個(gè)公民的態(tài)度觀察世界，這是教育智慧的一個(gè)高峰。最主要的是讓兒童們關(guān)心社會(huì)，把社會(huì)的事情看成自己切身的事情。】
怎樣實(shí)際達(dá)到這一目的呢？公民的成長過程是伴隨著這樣的思想而來的：自己為別人做了某種好事，給了別人某種好處，這是青少年精神財(cái)富的極其重要的源泉。只有在十二三歲時(shí)就已取得精神財(cái)富的人，才能用自己的理智和心靈理解祖國?！驹诂F(xiàn)實(shí)中，我們會(huì)常常發(fā)現(xiàn)，給學(xué)生講神圣的事物，講英雄主義，英勇無畏，自我犧牲，可是你的話，就是說不到他們的心坎里去。這是因?yàn)樗麄冃睦锍錆M了追求消費(fèi)的樂趣，而實(shí)際上心靈卻很貧乏，空虛，缺乏為人們進(jìn)行創(chuàng)造而感到快樂這種精神財(cái)富?！?/p>
青少年的精神財(cái)富必須一點(diǎn)一滴積累。語言能夠在他們心靈中點(diǎn)燃，以公民的態(tài)度為大家服務(wù)的熱情之火?！緸閯e人而勞動(dòng)，做出貢獻(xiàn)。對(duì)學(xué)生不斷勞動(dòng)的鼓舞，就變成每個(gè)人內(nèi)心的精神力量?！恐挥挟?dāng)自己的良心不允許對(duì)別人漠不關(guān)心時(shí)，公共的事情，他能成為個(gè)人的貼心的事情?！咎K霍姆林斯基帶領(lǐng)大家建設(shè)起來個(gè)葡萄園。艱苦的體力勞動(dòng)，在精神上鍛煉了他們。此時(shí)青年們所思考的是如何克服困難，而不是能否克服困難的問題?！?/p>
74.不要害怕困難，有困難是好事，否則就談不上對(duì)青少年進(jìn)行思想教育
克服困難的過程，能培養(yǎng)英勇無畏的精神，陶冶人的高尚情操，在克服困難的過程中，人的心靈對(duì)別人，對(duì)善良不會(huì)變得冷酷。恰恰相反，變得溫厚，富有同情心，而對(duì)邪惡的變得毫不妥協(xié)，毫不留情。精神上的堅(jiān)強(qiáng)，同結(jié)實(shí)耐勞的體格是相聯(lián)系的。
75.要保護(hù)青少年內(nèi)心的純潔激情
我們要警惕冷漠，無情的態(tài)度，他能使人變成對(duì)什么事都漠不關(guān)心的傭人和小市民。【年輕人用自己的雙手為別人做的好，事越多，他的心靈就變得越純潔，越高尚，他就會(huì)同別人休戚與共，為社會(huì)上的災(zāi)難和麻煩感到擔(dān)憂。這個(gè)青年公民就會(huì)以求知的尋根究底的眼睛觀察周圍世界，他的性格就會(huì)充滿勤奮的活力，而不滿足現(xiàn)狀?！?/p>
請(qǐng)記住，對(duì)邪惡作出的最初反應(yīng)，良心所提示的最初沖動(dòng)，通常是最高尚的。不要壓制良心的呼聲，不要用邏輯思考和推理的羈絆，束縛青少年的崇高激情。在貨端沒有明顯的肇事者時(shí)，應(yīng)在青少年的心目中引起警覺和思考。讓他心中燃起激情的烈火，我必須做點(diǎn)什么，如果我視而不見，揚(yáng)長而去，我就會(huì)成為一個(gè)可憐的利己主義者。
熱心課?！疽詭椭鷦e人為內(nèi)容的活動(dòng)】
76.怎樣教育共青團(tuán)員關(guān)心公共利益
熱心課是教育工作的各種環(huán)節(jié)和各種形式中最重要的一種活動(dòng)。
要努力使人們?cè)谇嗌倌陼r(shí)代就關(guān)心集體和社會(huì)的財(cái)富。任何人都不應(yīng)該置身于緊張的勞動(dòng)和大家都為之操心不安的事情之外?！咀屒嗌倌甑侥切?duì)公眾福利和農(nóng)莊成就起重大決定作用的生產(chǎn)領(lǐng)域參加勞動(dòng)。要是學(xué)生集體的勞動(dòng)，盡量少一些學(xué)生氣和象征性，這是我們培養(yǎng)學(xué)生從小就關(guān)心公共利益所遵循的要求?！俊咀龅綄?shí)處，而非表面文章的裝樣子。讓孩子體會(huì)到為公共利益而勞動(dòng)的崇高感】關(guān)心物質(zhì)財(cái)富，使學(xué)校集體內(nèi)的相互關(guān)系以及少先隊(duì)員和共青團(tuán)員的整個(gè)思想產(chǎn)生了新的特點(diǎn)。【重視學(xué)生與成年勞動(dòng)者在經(jīng)濟(jì)和生產(chǎn)業(yè)務(wù)方面的相互關(guān)系，也重視學(xué)校集體內(nèi)部的這種關(guān)系?！?/p>
77.怎樣在學(xué)校集體內(nèi)建立勞動(dòng)關(guān)系
建立和培育集體方面一個(gè)特別重要的因素，蘇霍姆林斯基指的是物質(zhì)關(guān)系問題，是責(zé)任感，領(lǐng)導(dǎo)服從，互助，合作和經(jīng)驗(yàn)交流這些概念的物質(zhì)表現(xiàn)形式問題。如果沒有對(duì)物質(zhì)財(cái)富的明確責(zé)任，一切有關(guān)責(zé)任感的談?wù)摱际呛f?！緦W(xué)校組建小小機(jī)械化作業(yè)隊(duì)，青少年機(jī)械師作業(yè)隊(duì)等等勞動(dòng)集體】星際物質(zhì)關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)，使少先隊(duì)和共青團(tuán)組織成為許多物質(zhì)財(cái)富的主人。這些隊(duì)員掌管著學(xué)校內(nèi)部經(jīng)濟(jì)賬目上來自實(shí)驗(yàn)田，果園的資金。學(xué)生把這些水果，蔬菜獲得的錢記在進(jìn)款項(xiàng)下，交會(huì)計(jì)室。然后購買樂器，組織游覽等等。
與勞動(dòng)緊密相連的物質(zhì)、經(jīng)濟(jì)關(guān)系，是在一個(gè)集體內(nèi)，把不同年齡的學(xué)生團(tuán)結(jié)在一起的一條紐帶。
78.不同年齡學(xué)生組成的集體，不是憑空建立起來的。
物質(zhì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系會(huì)引起另一種關(guān)系，精神聯(lián)系，構(gòu)成經(jīng)濟(jì)關(guān)系實(shí)質(zhì)的勞動(dòng)越有趣，不同年齡學(xué)生之間的精神聯(lián)系就越深厚。在他們之間有了精神聯(lián)系時(shí)，勞動(dòng)才是有趣的。【這種教育作用的實(shí)質(zhì)在于兒童和青少年在興趣才能愛好和志向方面的共同性。把他們相互吸引在一起，同時(shí)個(gè)性的特點(diǎn)也可以表現(xiàn)在具體的活動(dòng)中?！?/p>
不同年齡學(xué)生組成的勞動(dòng)集體應(yīng)是自愿參加的。
還有一種集體，就是國民教育點(diǎn)?！拘〉纳鐣?huì)集體，在社會(huì)集體中創(chuàng)造美的事物】。
教育別人和關(guān)心別人時(shí)，是一個(gè)人進(jìn)行自我教育的最好機(jī)會(huì)。
79.要是受教育者，同時(shí)又是教育者。
大家?guī)椭晃粴埣残」媚铮瑸樗麆?chuàng)造美好的環(huán)境，帶她游玩。孩子們對(duì)這個(gè)生病的小女孩熱心照顧和關(guān)懷，起到了無可比擬的教育作用。青少年學(xué)會(huì)了用心靈去感受和認(rèn)識(shí)那些往往看不出來的不幸和令人焦慮不安的事情。
80.要教育學(xué)生對(duì)孤獨(dú)者不要漠不關(guān)心
孩子們?yōu)槭ズ⒆雍驼煞虻挠⑿勰赣H，為了減輕她的痛苦給她栽花，種葡萄。孩子們心里明白，不能丟下他一個(gè)人不管，因?yàn)楣陋?dú)會(huì)使他更難受。孩子們心中感受到他們對(duì)為他們的幸福而犧牲的人們富有崇高的義務(wù)。崇高的內(nèi)心不安，純潔高尚的心靈激動(dòng)是寶貴的財(cái)富。
建議：要教育學(xué)生心目中看得見別人，讓他們學(xué)會(huì)把別人當(dāng)做鏡子，在鏡子里照見自己。學(xué)會(huì)從這面鏡子里看出自己最細(xì)微，最隱秘，最不尋常的特征。
