? ? 一提到贊賞，很多家長(zhǎng)都認(rèn)為贊賞對(duì)于激發(fā)孩子的自信，鼓勵(lì)孩子某些行為是非常有幫助的，的確是這樣，但是贊賞也是需要有技巧的，如果你不會(huì)贊賞，他會(huì)造成一些反的效果，比如說(shuō)：會(huì)讓孩子感到壓力，并且降低孩子對(duì)做某一件事情的興趣，且孩子如果持續(xù)做某一件事，是為了得到家長(zhǎng)贊賞，我們說(shuō)這樣一來(lái)，他就變得更加不愿意冒險(xiǎn)，這些都有可能是不會(huì)表?yè)P(yáng)帶來(lái)的一個(gè)負(fù)面的效果，有的時(shí)候，我們作為成人，當(dāng)有人跟我們說(shuō)：“你真棒，你才華橫溢，你總是穿的光彩照人，”我們內(nèi)心也會(huì)懷疑，真的是這樣子的嗎？我們也會(huì)有壓力，我下次去見(jiàn)他的時(shí)候，我得穿成啥樣，有時(shí)候我們也會(huì)有被控制感，他這么說(shuō)是不是有求于我等等……所以我們說(shuō)贊賞孩子需要一個(gè)很高的技巧，今天我們就來(lái)和大家一起分享一下，贊賞的三個(gè)技巧，第一個(gè)是描述，描述性表?yè)P(yáng)，第二點(diǎn)是描述你的感受，第三點(diǎn)是把孩子值得贊賞的行為總結(jié)成一個(gè)詞。
? ? 描述性表?yè)P(yáng)，會(huì)讓孩子發(fā)自?xún)?nèi)心的為自己認(rèn)真做一件事情感覺(jué)受到了一個(gè)鼓舞，還有就是我們?cè)诿枋霰頁(yè)P(yáng)后還可以給他總結(jié)一個(gè)詞，這樣一來(lái)，孩子對(duì)這些抽象的詞語(yǔ)會(huì)有一個(gè)更深刻的一個(gè)映像，這就是贊賞孩子的一個(gè)小技巧，
? ? 接下來(lái)我們說(shuō)一下值得注意的地方，有些家長(zhǎng)說(shuō)，他看到他的孩子，某一件事情做的特別好，就會(huì)脫口而出：你真是太棒了，這個(gè)怎么辦，我們說(shuō)：沒(méi)關(guān)系的，當(dāng)你很真誠(chéng)的說(shuō)出太棒了的時(shí)候，孩子也能從你的聲音聽(tīng)出你的熱情，這個(gè)時(shí)候，你可以在說(shuō)完這句話后，再用描述性表?yè)P(yáng)補(bǔ)充孩子的贊賞，這樣就可以了，有的家長(zhǎng)會(huì)疑惑，我怎么去贊賞一個(gè)孩子做了他本來(lái)就應(yīng)該做的事，你跟往常不一樣，玩的很開(kāi)心。有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，我可以用我真為你感到驕傲來(lái)表?yè)P(yáng)孩子嗎？可以，不過(guò)我們可以換種方法表達(dá)可以說(shuō)：這真了不起，你一定為你自己感到驕傲。大家發(fā)現(xiàn)了嗎，不要我真為你感到驕傲，我真為你感到驕傲里面含有評(píng)判，如果改為你自己為自己感到驕傲，這就不一樣了，這就促進(jìn)孩子的一個(gè)自我評(píng)價(jià)。
? ? ? ? 還有第四點(diǎn)，如果孩子在某一個(gè)比賽中中了獎(jiǎng)，這個(gè)家長(zhǎng)跟他這樣講，我并不吃驚，我早就知道你肯定能行，這個(gè)時(shí)候，孩子可能會(huì)有一點(diǎn)奇怪，我自己都不知道我會(huì)贏，爸爸怎么會(huì)知道，我并不吃驚，我早就知道你肯定能行，這里家長(zhǎng)贊賞的是自己的全能全知感，而不是孩子努力取得的成績(jī)，所以我們可以換一句話來(lái)說(shuō)：這個(gè)成績(jī)是你前幾個(gè)月努力的結(jié)果，就可以了，有的孩子，雖然受到了家長(zhǎng)很多的贊賞，他還是害怕去冒險(xiǎn)，然后他嘗試幾次失敗之后，受打擊，這個(gè)時(shí)候，我們應(yīng)該怎么樣去幫助他，這個(gè)時(shí)候我們首先應(yīng)該做到一個(gè)共情，因?yàn)楹⒆釉谟龅揭恍﹩?wèn)題的時(shí)候，會(huì)很氣磊，我們可以說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題花了這么長(zhǎng)得時(shí)間，沒(méi)有想出解決的辦法，是會(huì)讓人奇瑞的，這樣一來(lái)，孩子沮喪的心情就能得到一個(gè)有效的釋放”，父母還需要接納孩子的失誤，并且讓他認(rèn)識(shí)到，失誤是每個(gè)人認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)新事物必須經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程，我們反復(fù)的講，智慧是從不斷的嘗試當(dāng)中，不斷的失敗當(dāng)中慢慢的掌握那個(gè)訣竅。同時(shí)作為家長(zhǎng)也要接受自己的失誤：（書(shū)本的例子）我們的身教很重要，其實(shí)我們也是說(shuō)給孩子聽(tīng)的。當(dāng)我們能接納自己做錯(cuò)事情，善待自己犯錯(cuò)誤的時(shí)候，孩子也會(huì)在不知不覺(jué)當(dāng)中學(xué)會(huì)善待自己。
