1、慢生活的宜蘭，環(huán)境舒適的佛光
宜蘭就如同她的名字那樣恬靜，也真是一個(gè)很宜居的地方，除了經(jīng)常下雨以外還是特別舒服。在還沒來(lái)到宜蘭之前，我就知道了“來(lái)宜蘭的民宿享受慢生活”這句話，來(lái)到這裏，我走路的步伐真的變慢了很多，因?yàn)樵疚沂且粋€(gè)習(xí)慣走路很快的人，但也有句話我也一直銘記：工作要快，生活要慢嘛。既然是臺(tái)灣的學(xué)習(xí)生活，慢一點(diǎn)，無(wú)要緊啦（閩南語(yǔ)）。
佛光大學(xué)住宿條件也很便利，這也是跟大陸不一樣的地方，在蘭陽(yáng)別院的宿舍，休息環(huán)境舒適，無(wú)晚歸，從不斷網(wǎng)，晚上12點(diǎn)前和早晨有熱水，還有交誼廳、活動(dòng)室，有跑步機(jī)還有電視機(jī)。大學(xué)課堂也很自由，老師對(duì)待學(xué)生很平等尊重，如同舍友常說的一句話，好像這裏的大學(xué)才像是高中時(shí)老師常鼓勵(lì)我們時(shí)說的“到大學(xué)你們就輕鬆了”裏的“大學(xué)”。
2、更開放的臺(tái)灣課堂體驗(yàn)，學(xué)習(xí)臺(tái)灣學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作與創(chuàng)意
臺(tái)灣佛光大學(xué)是著名的星雲(yún)大師發(fā)起百萬(wàn)人興學(xué)而創(chuàng)辦。因此跟大陸學(xué)校不同的是，比起普通大學(xué)，校園裏增添了一層佛教文化色彩。而我選的課也大都屬於“軟實(shí)力”，來(lái)到這邊，反而會(huì)對(duì)臺(tái)灣的文化會(huì)更加期待。
來(lái)之前其實(shí)也做了好些功課，比如，看了好多好多大陸交換生前輩們的分享，和相關(guān)人士對(duì)兩岸大學(xué)生的不同的分享，瞭解到陸生相較臺(tái)生學(xué)習(xí)壓力或者競(jìng)爭(zhēng)力比較高，但是臺(tái)灣學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作、道德操守和創(chuàng)意都是排在前面的。
經(jīng)過那麼多天在臺(tái)灣上課的體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到臺(tái)灣老師不同的人上課模式，他們給足臺(tái)灣同學(xué)尊重，會(huì)更有“平輩”的感覺。例如知識(shí)管理課上，老師講話方式也很好玩，同學(xué)們甚至可以一邊吃便當(dāng)一邊上課，老師不小心點(diǎn)到同學(xué)回答問題，如果看到他（她）在吃東西都會(huì)說：“啊，你在吃東西哦，對(duì)不起，那其他同學(xué)來(lái)說一下好了?！?/p>
而知識(shí)管理課程也很實(shí)用，跟大陸的思維導(dǎo)圖課程相似，作為知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)的儲(chǔ)備、管理和分享就顯得尤其重要。
3、佛光人的友善、禮儀，提高與人交往的情商，也是踏出社會(huì)的必修之課
臺(tái)灣人給我的感覺是特別的禮貌，從各種生活細(xì)節(jié)中就體會(huì)到男士的儒雅紳士，女士的優(yōu)雅氣質(zhì)。情商就是給人舒服和方便，在這一點(diǎn)上，光是在地的一些男同學(xué)禮貌地開門給人按電梯並且讓女生先走這一點(diǎn)上，佛光的學(xué)生都做得比我們好，這些細(xì)節(jié)上的禮貌在他們還沒踏入職場(chǎng)就學(xué)會(huì)了。而“謝謝”一詞是每天在臺(tái)灣說得做多的。
所謂情商就是掌握情緒的能力，臺(tái)灣的感恩和小確幸文化也讓我學(xué)會(huì)減少抱怨，心懷感恩的去對(duì)待生活，用思考解決方法和感恩的方式去面對(duì)將來(lái)工作或者生活上的問題，掌握和管理好自己的情緒，提高情商也是為身邊的人帶來(lái)尊敬，這也是即將踏出社會(huì)的必修之課。
4、體驗(yàn)宗教文化：所謂遊學(xué)，身體和靈魂總有一個(gè)在路上
要連續(xù)走上九天八夜的媽祖繞境活動(dòng)特別讓人震撼，信眾們?yōu)榱吮Ｓ蛹已Y人的平安，會(huì)在媽祖繞境的時(shí)候給路人免費(fèi)發(fā)放各種食品，有的像媽媽年紀(jì)的婦女會(huì)為了給家人報(bào)平安，主動(dòng)報(bào)名扛大旗，甚至沿途的公廟還有免費(fèi)幫繞境的信眾和工作人員按摩肩膀的服務(wù)，我深深地感受到了臺(tái)灣信眾的虔誠(chéng)和來(lái)自信仰的力量，也為信眾們給家人祈福的舉動(dòng)深深感動(dòng)。
讀書和旅行都是年輕人的滋養(yǎng)劑，年輕的時(shí)候，要麼讀書，要麼旅行。
作者meiya就曾說過：“旅行是為了讓自己的腳步慢下來(lái)，讓靈魂跟上來(lái)。只要走出去，自己的眼睛和靈魂也會(huì)和出發(fā)的時(shí)候不同，我們將帶一些東西回家，而這些東西會(huì)改變我們的一生。”放假時(shí)到臺(tái)灣大大小小的各個(gè)縣市行走也是必做之事，而在臺(tái)灣各個(gè)角落所經(jīng)歷的故事也會(huì)讓自己沾上屬於它的味道。
5、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，體驗(yàn)臺(tái)灣課外知識(shí)分享活動(dòng)，進(jìn)一步瞭解臺(tái)灣各行各業(yè)
以前沒來(lái)臺(tái)灣的時(shí)候，我以為廈門是最讓我感受到人文創(chuàng)意的地方，但是來(lái)到臺(tái)灣，參加了許多臺(tái)灣課外活動(dòng)後，發(fā)現(xiàn)這裏的文化創(chuàng)意更是讓我豔羨臺(tái)灣人。
5月份在臺(tái)北參加了創(chuàng)新工廠CEO李開復(fù)老師《人工智慧來(lái)了》的新書分享會(huì)。科技腳步越來(lái)越快，而我們未來(lái)每個(gè)人對(duì)手機(jī)的黏著度也會(huì)越來(lái)越高。
雖然現(xiàn)在的網(wǎng)路第三者方支付比較發(fā)達(dá)，但是當(dāng)你線下去體驗(yàn)，親自去付款，與服務(wù)人員、餐廳工作人員去交互，這種人與人之間的情感交流是未來(lái)人工智慧和手機(jī)都沒辦法代替的，而線上最終也是要回歸到線下。
這也是我們需要去反思的。李開復(fù)老師還說，經(jīng)過科技的不斷發(fā)展，未來(lái)裏需要思考5秒以內(nèi)的工作例如助手、中介等將被取代。然而人類的情感、自我意識(shí)、幽默、EQ、愛心等是人工智慧無(wú)法取代的。這也提醒我們要回歸到人類的本質(zhì)。年輕人要做深、善用人工智慧，善於人際合作，提高EQ，專注於人際感興交流等。而且分享了臺(tái)灣的服務(wù)業(yè)、志工文化是世界上領(lǐng)先的。因此臺(tái)灣人的禮讓、包容、志工文化等都是我需要去學(xué)習(xí)的地方。
開復(fù)老師還說到一個(gè)重點(diǎn)，臺(tái)灣地區(qū)的志工文化在世界上都是領(lǐng)先的，這也是我當(dāng)天親自體會(huì)到的地方。我在開復(fù)老師演講會(huì)上交了一位視覺障礙的新朋友，他多次獨(dú)自一人參加演講活動(dòng)，還加了我臉書，閱讀我的動(dòng)態(tài)還向我表示感謝，體驗(yàn)到了臺(tái)灣的志工文化給了弱勢(shì)群體很大的尊重。
我還參加了在松山文創(chuàng)園區(qū)舉辦的的華人作家劉墉的兒子劉軒《做有用的創(chuàng)意人》分享會(huì)，更是認(rèn)識(shí)了臺(tái)灣學(xué)長(zhǎng)姐經(jīng)驗(yàn)分享平臺(tái)IOH，這個(gè)平臺(tái)讓更多臺(tái)灣高中的學(xué)弟妹瞭解到臺(tái)灣甚至包括海外各個(gè)高校裏各個(gè)科系的學(xué)長(zhǎng)姐學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享，讓臺(tái)灣的高中生在聯(lián)考填志願(yuàn)前就瞭解到他想報(bào)考的學(xué)校和專業(yè)是怎麼樣的，讓每個(gè)孩子找到自己想做之事。這也是大陸地區(qū)暫時(shí)沒有的一個(gè)很棒的創(chuàng)意。
而這位畢業(yè)於哈佛大學(xué)的心理學(xué)者、作家、演說家劉軒更是分享了很多關(guān)於知識(shí)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)容，比如社群學(xué)習(xí)、感恩日記、樂於分享、善於集思廣益等。
臺(tái)灣的課外活動(dòng)豐富，不僅僅停留在學(xué)術(shù)，還體驗(yàn)臺(tái)灣的職場(chǎng)文化、文創(chuàng)文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、女性自媒體文化等，可以更加深入地了解臺(tái)灣人的生活，也為未來(lái)踏出社會(huì)發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)而做好準(zhǔn)備。
6、體驗(yàn)臺(tái)灣的交流學(xué)習(xí)後，要把吸收的養(yǎng)分內(nèi)化，學(xué)以致用
臺(tái)灣佛光大學(xué)交流專案即將結(jié)束，複盤這一學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)，每天都有不同的收穫，但也感覺到，不論是上課、聽分享會(huì)、交新朋友、去不同的地方體悟等，每天都一直在做新的輸入，然而，比起所謂學(xué)習(xí)充電，更重要的，則是在充電後的“輸出”。
就如時(shí)尚COSMO裏所說的一句話：“知識(shí)是無(wú)用的，只有能被利用的知識(shí)才有用?！币虼伺紶栆Ｏ履_步，把學(xué)到的知識(shí)記錄下來(lái)，才有利於日後分享和總結(jié)，讓所學(xué)知識(shí)發(fā)揮更大的效用。
特別喜歡同樣一位來(lái)交流的朋友分享了國(guó)立屏東大學(xué)老師說過的一段話：“家長(zhǎng)放手讓你飛翔，要珍惜這份資源，除了放寬心看這個(gè)世界，體驗(yàn)不同的文化，更要記得，當(dāng)你在異鄉(xiāng)努力的時(shí)候，也有人在你的家鄉(xiāng)奮鬥，把你在外吸收的養(yǎng)分內(nèi)化，哪怕只有10%足矣?！?/p>
體驗(yàn)臺(tái)灣佛光大學(xué)的交流學(xué)習(xí)後，如何把吸收的養(yǎng)分內(nèi)化，學(xué)以致用，也是更需要思考的地方。
最後，依然感恩在我年輕的時(shí)候就遇見這美麗的臺(tái)灣。
