第一節(jié) 理解與應(yīng)用并重的閱讀教學(xué)
一、案例課文：
《香港，璀璨的明珠》
二、具體過程：
（一）設(shè)立主題：“理解與應(yīng)用并重的閱讀教學(xué)”
批注：
可以肯定的是，這是個一個非常重要的主題。作為該書的第一篇章第一節(jié)，必須要有直指人心的內(nèi)容，閱讀完整個一節(jié)之后，第一感受就是這本書沒有白買，它給予了我一定的啟發(fā)。
無論是小學(xué)，還是初高中，語文課給我的印象就是“可有可無”、“不知所謂”——上不上無所謂，反正也就是講講課文。或許對當(dāng)時的我來說，上課僅僅是為了上課，但對于現(xiàn)在的我來說，要談起當(dāng)初的語文課，不禁發(fā)出一陣惋惜，教語文——教泱泱中華之語文，竟讓學(xué)生不明白什么是語文。
語文，可以簡單的說成語言文字應(yīng)用，既有“應(yīng)用”二字，便表明其不可脫離實際，需從生活中來，到生活中去?？蛇^去甚至現(xiàn)在，大部分的教書者依舊只是對課文的內(nèi)容“喋喋不休”，只是一味地教課文。作為學(xué)生，除了課文，便一無所知，除了記憶，便一無所獲。就如同這次主題的第一次基于個人經(jīng)驗的教學(xué)設(shè)計，讀來讓人不禁感到一陣熟悉的味道。骨干教師的教學(xué)設(shè)計如此，更何況其他的呢。
記得做語文題的時候，最讓人頭疼的題便是“理解題”，理解這個詞語啊，理解這個主題啊，總是不知所云。一方面哀嘆自己的積累過少、詞難表意，另一方面又感嘆怎么會的主題思想都是課文的主題啊。為什么會這樣呢？現(xiàn)在回想，原來課上老師不就教的只是課文呀。
這個研究主題，我是舉雙手贊成的，但其難度也可想而知，即使這一篇課文可以，并不代表所有課文都可以，這需要我們前仆后繼，不斷完善，永不停步。
（二）明確問題：
1、“閱讀教學(xué)中如何處理好文本閱讀與語言表達(dá)關(guān)系？”
2、“如何結(jié)合課文特點確定適合中年級學(xué)生的教學(xué)目標(biāo)？”
3、“如何依托文本設(shè)計合適的表達(dá)練習(xí)題目？”
4、“如何圍繞教學(xué)目標(biāo)實施有效的表達(dá)指導(dǎo)？”
（三）反復(fù)設(shè)計
經(jīng)過個人經(jīng)驗、團(tuán)隊協(xié)作、實踐反思，共計三次的教學(xué)設(shè)計，教學(xué)方法有了進(jìn)一步的提升，由原本的個人經(jīng)驗到集體智慧，再到經(jīng)過實踐檢驗后的完善。
個人經(jīng)驗的問題：
1、教學(xué)重點不明確
2、內(nèi)容過于繁重
3、教學(xué)過程整體性不強
團(tuán)隊協(xié)作的問題：
1、詞語教學(xué)缺少語境
2、設(shè)置的問題高估學(xué)生學(xué)習(xí)水平
實踐反思的優(yōu)點：
1、教學(xué)目標(biāo)與重點明確清晰，有一定實踐性
2、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計連貫、巧妙
3、三次表達(dá)練習(xí)循序漸進(jìn)，有內(nèi)在聯(lián)系
（四）集體研討
每位成員都進(jìn)行了發(fā)言，提出了個人的見解與批評，在討論之中集思廣益，使執(zhí)教老師逐步完善教學(xué)設(shè)計，明確教學(xué)目標(biāo)和方法，使每一位成員都有所裨益。
我學(xué)到了：
1、把自己當(dāng)成學(xué)生，設(shè)身處地，考慮他們的能力和水平
2、切忌“全都要”，“重點”要突出
3、切忌過于強化人文教化，不能忽視文字應(yīng)用
4、找出一篇課文最突出的特點
5、不同學(xué)段，教法不同
6、最好能培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
7、詞語教學(xué)：理解——積累——運用——提升感情
8、詞語教學(xué)不能脫離課文語境，切忌詞語單獨拎出來講
9、表達(dá)練習(xí)的設(shè)計要循序漸進(jìn)
（五）總結(jié)反思
從“執(zhí)教者”“團(tuán)隊成員”“專家”三者的角度進(jìn)行了反思，能讓我們從不同身份的角度了解到這次學(xué)習(xí)中的收獲，具有一定收獲。
批注：
1、“教學(xué)指向語言學(xué)習(xí)，但語言學(xué)習(xí)要在語境中完成”——徐家良
2、“沒有具體的語言環(huán)境，任何一種語言都是學(xué)不好的”——吳忠豪
3、“學(xué)生學(xué)語文的過程：理解內(nèi)容——認(rèn)識形式——實踐操作”——吳忠豪
4、“對大部分學(xué)生而言，從理解到運用，中間橫亙著一道難以逾越的鴻溝”——吳忠豪
5、在中國學(xué)中國話，在外國學(xué)外國話
6、你看一條線段，永遠(yuǎn)是有限的；你看一個圓圈，永遠(yuǎn)都轉(zhuǎn)不完。
做一件事，就要像線條一樣，有始有終；做一件事，也要像圓圈一樣，不忘初心。
7、認(rèn)識一個人不難，學(xué)會怎么認(rèn)識一個人有點難，教會一個人怎么認(rèn)識另一個人最難
