回顧昨日內(nèi)容：

一、孩子與外界互動(dòng)類型：

1.自我型：只在乎自己的感受，聽從自己內(nèi)心的安排，忽略他人及情境。 對(duì)數(shù)理化感興趣，喜歡獨(dú)立學(xué)習(xí)，有明確的目標(biāo)，更在乎達(dá)成目標(biāo)這一結(jié)果，會(huì)忽略身邊人的感受！我老公是這種類型的人，我覺得他就是一個(gè)捂不熱的大石頭，之前我也經(jīng)常因?yàn)椤八辉诤跷摇倍軅S著不斷學(xué)習(xí)，我才知道，原來這個(gè)世界上有很多這種類型的人?，F(xiàn)在在我覺得受傷的時(shí)候，我會(huì)向他表達(dá)我的感受，他也在一點(diǎn)點(diǎn)地改變，我相信一切都會(huì)慢慢好起來的。

2.他人型：在意別人的感受，會(huì)為了得到別人的認(rèn)可贊美而努力，有時(shí)可能會(huì)忽略自己內(nèi)心的感受！對(duì)歷史，經(jīng)濟(jì)，管理等學(xué)科感興趣，容易受暗示，喜歡助人為樂，喜歡與人正面鏈接感情！我是一個(gè)他人型的人，經(jīng)常只在乎別人的感受，而忽略了自己?？捎只匾?yàn)楦冻隽颂啵瑳]有得到回報(bào)，而委屈抱怨，學(xué)習(xí)之后我才明白，這與別人無關(guān)，只因?yàn)槲覜]有好好的愛自己?，F(xiàn)在慢慢學(xué)著愛自己，不再為了討別人開心而忽略自己的感受，跟著自己的心做事，現(xiàn)在越來越開心喜悅了！

二、青春期孩子的七個(gè)特點(diǎn)和應(yīng)對(duì)策略

1.搞清楚自己是誰？探索要找到“我是誰的答案”。家長要給予支持，允許接納他在不同的角色里自我探尋。

2.需面對(duì)巨大的生理和心理問題。家長要學(xué)會(huì)“共情”和“閉嘴”，學(xué)會(huì)傾聽。

3.需要獲得同伴的認(rèn)可，在這個(gè)時(shí)候同伴的認(rèn)可高于父母家長的認(rèn)可。家長要做到：召之即來，來之能聽，揮之則去。

4.對(duì)個(gè)人隱私有強(qiáng)烈的需求，渴望被尊重，父母要尊重孩子隱私，即使發(fā)現(xiàn)一些什么小秘密，也要裝作不知道。

5.精神上渴望徹底獨(dú)立和父母關(guān)系分離。父母要帶著愛放手，給予他選擇的自由，給孩子們足夠的空間和時(shí)間。父母只需做孩子的支持者，給予愛，讓孩子知道任何時(shí)候爸媽都是愛他的、支持他的。

6.積極探索并運(yùn)用自己的力量尋求價(jià)值感和歸屬感。父母對(duì)于孩子的叛逆姿態(tài)，宜疏不宜堵，發(fā)現(xiàn)孩子感興趣的方面，不斷的鼓勵(lì)孩子支持孩子，讓孩子找到價(jià)值感和歸屬感。

7.孩子認(rèn)為自己是全能的，是無所不知的，因此也會(huì)產(chǎn)生不切實(shí)際的冒險(xiǎn)沖動(dòng)，失敗了又會(huì)有無力感，也會(huì)經(jīng)常在全能感和無力感兩者之間游蕩，經(jīng)過探索自己力量邊界的過程才能學(xué)會(huì)“知其可為，也知其不可為?！痹谶@個(gè)時(shí)候，家長要傾聽、鼓勵(lì)、支持孩子。

提前了解青春期的孩子，為我與兒子的相處打下良好的基礎(chǔ)，感恩王宏老師的細(xì)致分享！