思維導(dǎo)圖是支持從機(jī)械學(xué)習(xí)邁向意義學(xué)習(xí)的有效工具，可以在學(xué)習(xí)的筆記、演講、閱讀、寫作和總結(jié)復(fù)習(xí)等諸多環(huán)節(jié)發(fā)揮作用。
聽——用思維導(dǎo)圖記筆記
運(yùn)用思維導(dǎo)圖記筆記重點(diǎn)關(guān)注3點(diǎn)：老師講課的線索、新知識(shí)自身的內(nèi)在聯(lián)系以及新舊知識(shí)之間的聯(lián)系。
說—用思維導(dǎo)圖輔助演講（發(fā)言）
運(yùn)用思維導(dǎo)圖組織演講內(nèi)容、指引演講思路，能規(guī)避因講稿帶來的各種不便。
讀—思維導(dǎo)圖促進(jìn)高效閱讀
閱讀分為基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀和主題閱讀4個(gè)層次，思維導(dǎo)圖在分析閱讀和主題閱讀中能發(fā)揮較大作用。
寫—思維導(dǎo)圖輔助寫作
應(yīng)用思維導(dǎo)圖激發(fā)和整理思維，能夠幫助打開寫作思路，提高內(nèi)在邏輯性
復(fù)習(xí)—思維導(dǎo)圖總結(jié)復(fù)習(xí)
運(yùn)用思維導(dǎo)圖來幫助總結(jié)復(fù)習(xí)具有較大的優(yōu)勢：一是可以幫助學(xué)習(xí)建立起整體的知識(shí)圖譜，讓他們明確整體目標(biāo)；二是可以用思維導(dǎo)圖標(biāo)記重難點(diǎn)，讓學(xué)生可以更有針對(duì)性地去復(fù)習(xí)；三是可以用思維導(dǎo)圖標(biāo)記學(xué)習(xí)進(jìn)度，讓學(xué)生清楚地知道自己當(dāng)前的位置。
讀這章時(shí)讓我想起上圖，這是剛學(xué)思維導(dǎo)圖第二周時(shí)候做的讀書筆記，雖然從專業(yè)繪制思維導(dǎo)圖的方法方面，這個(gè)導(dǎo)圖做得并不是很好，但這章導(dǎo)圖對(duì)于我復(fù)習(xí)這本書時(shí)卻有很大幫助，印象會(huì)比較深，讀完之后記住的東西也會(huì)比較多。思維導(dǎo)圖對(duì)于深度閱讀和復(fù)習(xí)真的是有很大幫助。
