? “溫故而知新”，有效的復(fù)習(xí)是提高成績(jī)的有效途徑。期中考試就要來臨，為了有效的復(fù)習(xí)，達(dá)到預(yù)期目的，我準(zhǔn)備從以下幾方面歸類復(fù)習(xí)。

一、字、詞、句

　　1、依據(jù)教材和試卷內(nèi)容，對(duì)字、詞語、句子方法所涉及到的項(xiàng)目進(jìn)行歸類概括。(1)、形近字組詞。(2)、多音字組詞。(3)、填字組詞。(4)、一字組多詞。(5)、寫出有相反意思的詞語等。

? ? ? ? 2、以聽寫的方式檢查字詞。聽寫前先布置作業(yè)復(fù)習(xí)課后生字詞及補(bǔ)充的四字詞、成語。復(fù)習(xí)單元同步練習(xí)中出現(xiàn)的詞語。聽寫后做評(píng)講，將易錯(cuò)字、重難點(diǎn)字重點(diǎn)講解。集中講學(xué)習(xí)這些字詞的方法。

? ? ? 3、分類講各種修改病句、句型的轉(zhuǎn)換、擴(kuò)句縮句等做題方法。

二、口語交際

創(chuàng)設(shè)情景，禮貌用語，在實(shí)踐中掌握妙招。

二、閱讀部分

? ? 1、課內(nèi)語段：抓重點(diǎn)課文的重點(diǎn)語段，了解文章的中心，進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練：(注重古詩文的背誦、理解、默寫)

　 2、課外語段：(要注重能力的培養(yǎng)，訓(xùn)練學(xué)生答題方法。形成閱讀能力)

　3、根據(jù)實(shí)際，學(xué)生的閱讀能力的培養(yǎng)在于平時(shí)的教學(xué)中形成，復(fù)習(xí)只能是一個(gè)加強(qiáng)、提升的過程。重點(diǎn)應(yīng)放在怎樣審題，解題的方法上。做每一題時(shí)，應(yīng)幫助學(xué)生審清題意。根據(jù)閱讀興趣出題的方式來完成。

三、習(xí)作部分

? ? ? 認(rèn)真審題，選材典型，突出細(xì)節(jié)。

　　方法：優(yōu)秀例文引路，養(yǎng)成認(rèn)真修改的好習(xí)慣。自己讀、評(píng)、同學(xué)評(píng)，老師導(dǎo)評(píng)相結(jié)合，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，逐漸提高習(xí)作水平，而不乏味。

　? 針對(duì)班里的學(xué)困生，根據(jù)情況布置適量的復(fù)習(xí)作業(yè)，利用一幫一和教師單獨(dú)輔導(dǎo)的方法相結(jié)合，督促使其進(jìn)步。