? ? ? ? ? 一位詩人曾經說過：“災難就像刀子，握住刀柄就可以為我們服務，拿住刀刃就會割破手?！笨嚯y如同一柄雙刃劍，懦弱的人在苦難面前匍匐倒地，堅強的人則讓它為自己服務。而且，苦難在一個人的成長歷程中不可或缺，它對于人的成長起著極為重要的作用。

? ? 有一個小孩在草地上發(fā)現了一個蛹，于是他把蛹撿回了家，想看看蛹如何羽化成一只美麗的大蝴蝶。他耐心地等待著。沒過幾天，蛹上裂開了一道小縫，蝴蝶在里面掙扎了好幾個小時，卻一直出不來，身體似乎被什么東西卡住了。這個小男孩看著，心里不忍，便想助它一臂之力。于是，他拿來一把剪刀，剪開了蛹，使蝴蝶破蛹而出。然而，這只蝴蝶身體臃腫，翅膀干瘦無力，根本飛不起來，小男孩的希望落空了。沒過多久，那只蝴蝶死了。

? ? 蝴蝶為什么會死去？道理很簡單，就是因為它失去了成長必需的過程。蝴蝶的成長，必須經過在蛹中痛苦地掙扎，直至雙翅健壯才破蛹而出、獲得新生。

? ? 人的成長歷程也是這樣：不經過掙扎、挫折、磨煉，就很難脫穎而出。

? ? 在祝福別人時，我們經常會說“一帆風順”，衷心期盼他們能夠事事順利，而且我們也熱切期待自己的生活能一帆風順。然而，這只是美好的祝愿罷了，一帆風順只是每個人所懷有的一種美的夢想，在這個世界上，很少有人能一帆風順，因為我們的人生就是建立在痛苦之上的，人生的路上充滿了荊棘和苦痛。

? ? 其實，苦難并不可怕，關鍵是能否在苦難中站立起來，勇于克服它們。如果能夠在苦難中堅強地站立起來，就一定會迎來苦寒之后的傲立和芬芳，因為“苦難是人生最好的老師”。奧斯特洛夫斯基有這樣一句話：“人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花?！闭嬲斫饪嚯y，懂得珍惜生命中的種種美好，也才能真正有所成就。

? ? 在歐美，一些國家故意將本來可修建得筆直的公路修造得彎彎曲曲，這樣一來，不僅修路費用多，而且開車花的時間也多，這對于視時間如金錢、極具經濟頭腦的歐美人而言，簡直是“自討苦吃”。但他們認為這很值得，因為長時間在筆直、順暢的公路上疾馳，非常容易使人麻痹，從而喪失警惕心，引發(fā)交通事故。然而，由于彎曲道路的存在，司機駕車必須時刻保持警惕，專注于駕駛。事實證明，這種做法極為明智，因為它在很大程度上避免了悲劇的發(fā)生。

? ? 同樣，在人生的道路上有時主動給自己設一個彎道，其實是為自己設了一條坦途。孟子說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，然后行拂亂其所為，增益其所不能?！比说某砷L只有經過艱難、痛苦、磨礪，才能浴火重生，最終有所成就，有所擔當。

? ? 在澳大利亞這個發(fā)達國家，人均收入很高，人民生活較為富裕。然而，富裕的澳洲人卻信奉“再富也要窮孩子”這樣一個道理。他們讓孩子從小就去感受磨難，連躺在嬰兒車里的嬰兒也要在炎炎烈日下接受高溫的考驗。嚴寒酷暑，他們經常帶著孩子去海灘：年紀比較小的光著腳丫自己去玩沙、戲水；稍大一些的孩子便跟著父親去沖浪，即使嗆水了，他們的父母最多也只是替他們拍拍背，鼓勵他們繼續(xù)在風浪中搏擊。他們之所以這樣做，就是為了孩子的未來考慮，他們認為嬌生慣養(yǎng)的孩子缺乏自制力和獨立生活的能力，成人后或許會因挫折而一蹶不振。與其讓自己的孩子老來受苦，還不如讓他們早早接受生活的磨礪；與其未來面對挫折和生活的苦難時束手無措，還不如現在就增強他們抵御風險的能力。他們的做法看似嚴厲，實則蘊涵著濃濃的愛意。歌德說：“凡不是就著淚水吃過面包的人是不懂得人生之味的人?！弊孕∨囵B(yǎng)孩子直面人生苦難和磨礪的能力與心態(tài)，這是一種非常理智的愛，而不是溺愛。

? ? 美國有一位大企業(yè)家，家中非常富有，完全可以讓孩子過上富足的生活，但是他卻讓自己的掌上明珠在學習之余去打工賺取學雜費。人們驚詫之余，問其原因，他平靜地說：“我之所以這樣做，只是為了讓孩子從小知道生活的艱辛，讓她經受一點生活的磨煉。這樣，等她長大了，她才能知道怎樣把握自己，怎樣在社會上立足?！?

? ? 苦難是人生的導師，是人生的一劑良藥。在人生的苦難中，要昂起不屈的頭顱，在苦難中學習，并且與苦難斗爭，與命運斗爭，從挫折走向成功，從地獄走向天堂！