? ? ? ? 讀書有遠(yuǎn)見，天下在心中。書不僅是知識(shí)的載體，更是我們開拓視野、提升認(rèn)知的工具。每一本書都是一扇窗，讓我們打開了不同的世界。《給教師的信》這本書也是如此。

? ? ? ?書的作者是朱永新老師，他被評(píng)為“中國改革十大新聞人物”，頒獎(jiǎng)詞中這樣寫道：“教育改革，放飛夢(mèng)想。強(qiáng)調(diào)教育者的反思，訴諸被教育主體的心靈追求，為打破教育異化和矯正扭曲的教育改革做出了有力探索，被稱為發(fā)于民間的新希望工程?！苯逃咝枰此?，而反思就應(yīng)該從閱讀開始。

? ? ? ? 這本書的書名是《給教師的信》，翻開閱讀時(shí)，一封封回給教師的信，還是很讓人震撼。朱老師寫給老師的信中，“閱讀”兩個(gè)字，隨處可見，每封信中總有那么幾句話語，能夠給人以溫暖和啟示。

? ? ? ? 如何讓孩子喜歡閱讀？昨天在聽韓校長的師德演講時(shí)，就讓我想起了朱永新老師的那封回信《如何讓孩子喜歡閱讀》。韓校的女兒很喜歡閱讀，通過閱讀也成長了很多。他們的閱讀，很好地契合了新教育的一個(gè)非常重要的理念：共讀共寫共同生活。想讓孩子閱讀，父母首先就要做好閱讀的榜樣。這不禁又讓我想到了很多反面案例。記得有一次和小H爸爸溝通孩子的學(xué)習(xí)情況，小H爸爸一個(gè)勁兒的指責(zé)孩子不愿意看書，還一直看電視，根本就沒有讀書的心思。然而反觀小H爸爸，從來沒有陪孩子看過一本書，自己也經(jīng)常不著家。一個(gè)自己都不愛閱讀的家長，怎么能夠讓孩子喜歡閱讀、喜歡讀書呢？書中說到：新教育的親子共讀要求父親不能夠缺位。然而，現(xiàn)實(shí)生活中，真正不缺位的父親又有多少？很是希望，作為父母能認(rèn)識(shí)到閱讀的價(jià)值與意義，真正參與進(jìn)閱讀這件事情來，讓越來越多的孩子喜歡上閱讀，讓閱讀成為最美的風(fēng)景。

? ? ? ? 作為教師，如何閱讀？作為一線教師，首先要用心地生活，要用心地做好每一天。這一點(diǎn)我很認(rèn)同，用心生活了，才能更熱愛生活，熱愛閱讀。作為教師，我們的生活大多在教育之中，而我們的教育智慧就來源于閱讀。新教育的“三?！保谝粋€(gè)就是專業(yè)閱讀。專業(yè)閱讀需要沉下心來，需要心靜氣閑。朱永新老師讀的書很多，讀過的專業(yè)書更多，他讀杜威，讀皮亞杰，讀佐藤學(xué)等等，都讓我覺得自己在專業(yè)閱讀上的貧瘠。還記得前階段參加培訓(xùn)時(shí)，當(dāng)聽到六一老師脫口而出的各種數(shù)學(xué)名人名言、各種數(shù)學(xué)史時(shí)，我更是感受到了自己閱讀的局限性。閱讀的高度決定了精神的高度，精神的高度決定了行為的高度，教育是否有智慧，取決于是不是善于閱讀。

? ? ? ? 這本書，再一次讓我們看到了閱讀的重要性。閱讀與人生，還有很多道不完的情愫，期待閱讀能帶來更多不一樣的風(fēng)景。