老師讓我們寫一篇文章，為什么要加入拆書稿和聽書稿的文章。

放了4天，我寫了。

因為原因要想明白了，后面每做一步，都清楚的知道我想要什么，而為此而付出的時間與精力也就值得。

學(xué)習(xí)它初心是因為感覺一篇短短的聽書稿居然可以得到1000元左右的稿費，一個月要是得2篇，那作為副業(yè)不是一個很好的方式嗎？所以我開始關(guān)注這個課程。至少它與自媒體的軟文和文案還不一樣，拆一本書，還能有自己的思想和表達，而不是金主爸爸的任意要求。

而報名后的幾天，我重新問自己，這個真的是我想要參加的原因嗎？

我想，不是吧。

最終，我個人理解參與課程原因是以下幾點：

1.把輸入的東西及時輸出。積累在心無法實踐和幫助他人，那是一種浪費。

2，提高閱讀質(zhì)量：讓閱讀更有選擇性和價值性，選擇對的和選擇多的，得到的效果完全不一樣。多的不一定對，對的也不一定多，選擇大于努力。

3.傳遞個人價值：既可以用文字表達自我和能力，又可以打造個人品牌，還可以為未來職業(yè)課程做基礎(chǔ)文字準備。

4.生命影響生命：讓更多人感受到文字的力量，讓更多人熱愛讀書，為生命影響生命出一份自己的微薄之力。

5.更好的自我成長：增加自己的耐心，沉下心去碼字，又可以牢記自己的目標——用文字傳達中學(xué)生生涯規(guī)劃的理念和意義。

所以對我來說，這次課程的學(xué)習(xí)不是為了變現(xiàn)，盡管我也缺錢，讓我走下去的原因是我想是以上五個原因，這幾個原因會讓我走得更遠，至于拆書變現(xiàn)，如果到了合適了，自然也就水到渠成。

唯有愛，讓自己走遠。所以我選擇了這次課程。