開(kāi)學(xué)第一天，忙和累自不必說(shuō)，最大的感受是——委屈。
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1
早上7:30（或者更早）就有學(xué)生進(jìn)班了，我們做班主任的當(dāng)然也要早早進(jìn)班，雖然還沒(méi)到規(guī)定的上班時(shí)間。
然后，等著學(xué)生一個(gè)一個(gè)來(lái)到，過(guò)了上學(xué)的時(shí)間，還有一個(gè)沒(méi)到校的，趕緊和家長(zhǎng)聯(lián)系。家長(zhǎng)沒(méi)回復(fù)呢，學(xué)生進(jìn)班了，一問(wèn)才知道：路上堵車了。唉，忍住，和顏悅色地告訴學(xué)生：下次再堵車，一定要先告訴老師，不然我多著急啊！
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2
這邊一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生還等著呢！書包飯兜大包小包再加水杯的，滿桌子都是，要手把手教他們?cè)趺捶盼锲贰?/b>這很關(guān)鍵，第一天教會(huì)了，以后班主任就省心了。
于是手把手的、一個(gè)字一個(gè)字的，教起。
同學(xué)們，每天早上到了學(xué)校，先進(jìn)教室?。?/b>（因?yàn)槿绻唤?，學(xué)生就會(huì)到了教室，蹲在教室外面，所有東西都掏出來(lái)攤在地上，開(kāi)始收拾，一個(gè)走廊，幾十個(gè)學(xué)生，就會(huì)發(fā)生擁堵、危險(xiǎn)、爭(zhēng)吵等種種狗血的事兒。）
把書包放下，拿著水杯和飯兜，放到柜子里。（不然全都拿著，孩子哪里拿得了？）
怎么放呢？看黑板。（是的，你說(shuō)看黑板，學(xué)生可不一定聽(tīng)你的，所以我們要用口令給他們強(qiáng)化“大眼睛——看黑板”）
我在黑板上畫一個(gè)柜子的示意圖，教學(xué)生，左側(cè)的里面放飯兜，因?yàn)轱埗狄街形绮艜?huì)用。左側(cè)的外面放水杯，喝水就容易了。
然后一組一組去放，我檢查。做得好的要表?yè)P(yáng)（給積分卡做肯定），做得不好的幫助他放好。
接著回到教室，把書包里的書都掏出來(lái)，放在桌洞的左半部分，同樣要看黑板上的示意圖。今天是開(kāi)學(xué)第一天，剛發(fā)新書，就教學(xué)生把所有的新書打整齊放進(jìn)桌洞。
最后把空書包放到小柜子里。
學(xué)生每天早晨到校，都要進(jìn)行的一個(gè)小環(huán)節(jié)，可是一年級(jí)新生的班主任，要費(fèi)這么多的力氣去教。
這些，誰(shuí)知道呢？
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3
接著，要上課了。今天的第一節(jié)課是我的，于是上課。
第二節(jié)課我沒(méi)課，于是趕緊忙起上級(jí)布置的活兒——并且今天就要！登記學(xué)生的名單和信息。一個(gè)一個(gè)抄寫名單，找到入學(xué)登記表，抄上每個(gè)學(xué)生的性別、生日日期、民族、是不是獨(dú)生子女，算出年齡。然后匯總，按年齡分，男女生各多少人，有沒(méi)有外地借讀生，少數(shù)民族學(xué)生數(shù)量，等等。
還沒(méi)完全做完，下課鈴響了，快快往教室跑去。下課了，學(xué)生得有人看著啊，不然一群孩子，亂糟糟的，不安全??！
且慢！去個(gè)廁所先！一溜小跑~~~
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4
接著是上課、上課。
終于下課了，上課還好。可怕的，還在后面——午飯時(shí)間到！老師迅速變身，化身為餐廳服務(wù)員。
這一群小豆包，不是在家里、在飯館里，說(shuō)吃飯就吃飯。餐具要自己從柜子里取，飯要自己從飯箱子里拿，丁零當(dāng)啷七里跨啦，如果沒(méi)有組織，那就亂套了！亂還不可怕，可怕的是一旦亂了，安全就會(huì)出現(xiàn)隱患。
所以，先按小組組織學(xué)生，去教室外面拿飯兜，鋪好。然后示范怎么拿飯——因?yàn)槭呛酗?，全都摞在一起，有時(shí)候?qū)W生沒(méi)拿好，一掀蓋子——哎呀，飯撒了！于是又是收拾殘局，又是幫學(xué)生再取飯，好一通忙活！
給學(xué)生示范，取飯不能只拿蓋，而是要托住飯盒底。然后按小組去取飯。沒(méi)那么輕松，班主任，要去飯箱子旁邊看著，防患于未然。
還沒(méi)完呢！
吃回民餐的學(xué)生餐，放在另一個(gè)地方，要帶著學(xué)生去取，認(rèn)了地方。
好不容易所有學(xué)生都拿了飯，吃上了，真想坐下消停一下，也吃口飯。
不行！
學(xué)生還沒(méi)打湯呢！
還是按小組，一一盛上湯。
終于能吃上飯了。嗨，還沒(méi)吃幾口呢，學(xué)生說(shuō)了：老師，我的湯喝完了，還想喝。
得，再去盛。
好不容易吃得差不多了。該收了吧？不行呢！有幾個(gè)學(xué)生說(shuō)還要吃，那再去添吧。幸好快餐公司的人幫忙，不然一個(gè)人真是分身乏術(shù)！
好了，終于都吃完了，收拾吧。
還要教。
吃不完的、還有一些骨頭啊、菜葉啊、垃圾啊，都收到飯盒里，喝不完的湯也倒進(jìn)飯盒里，然后蓋上盒蓋，壓壓緊，以免撒了。
一組一組地放回飯盒。班主任還要看著，教學(xué)生怎么放回去，不然就堆成一摞高山，不知道哪一會(huì)兒就“嘩啦” 一下倒了！
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5
吃完了飯，還想歇歇呢！又該看著學(xué)生課間休息了，休息完了是下午的課程了。先看著學(xué)生聽(tīng)廣播，再看著學(xué)生練字，一一檢查握筆姿勢(shì)、坐的姿勢(shì)。
練字時(shí)間到，下課了，上課了。好了，總算下午沒(méi)課了。讓我回辦公室喘口氣先！
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6
下午兩節(jié)課沒(méi)課。忙著干什么了？
給家長(zhǎng)發(fā)通知，今天發(fā)了新書，怎么包皮。措辭要考慮一下，讓家長(zhǎng)看得清楚明白，再拍個(gè)圖，讓家長(zhǎng)一看就明白。
“鈴——”下課了，趕快去教室，看著一群小主子們。哎——群里交材料了，觀看《開(kāi)學(xué)第一課》的照片。快快快，微信傳圖片，打包，發(fā)過(guò)去。
回來(lái)繼續(xù)整理材料。醫(yī)保卡啊、戶口本啊、復(fù)印件啊、電話號(hào)碼啊，誰(shuí)沒(méi)交，誰(shuí)的還不對(duì)，一張一張看，一張一張審，一個(gè)勾一個(gè)勾地打，最后一位一位家長(zhǎng)的通知。
“鈴——”又下課了，進(jìn)班看著學(xué)生收拾書包，準(zhǔn)備放學(xué)。哎——又交了一個(gè)材料，少先隊(duì)活動(dòng)課。趕快找，是之前寫好了的，傳過(guò)去。
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7
排隊(duì)放學(xué)啦！
哇塞！一站隊(duì)，烏央烏央一大片，擠作一團(tuán)，找不到自己在隊(duì)里的位置。班主任出馬，一個(gè)一個(gè)幫著找位置。
下樓、放學(xué)。
還沒(méi)結(jié)束。
一個(gè)學(xué)生找不到了，家長(zhǎng)沒(méi)接，托管班老師也沒(méi)接。趕快找。嗨，爺爺奶奶來(lái)了，把孩子接了還沒(méi)走，等著托管班老師交接呢！
總算松一口氣。
還有最后一件工作——回教室打掃衛(wèi)生。一張一張碼放桌子，掃地，倒垃圾，拖地。
好了好了，一天的工作終于結(jié)束了。
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8
看看，羅里吧嗦寫了這么一大堆，苦點(diǎn)兒不怕，累點(diǎn)兒也不怕，比咱們苦比咱們累的人多著呢！
就是——難免有點(diǎn)兒委屈。
委屈的是：
家長(zhǎng)的催命微信，一個(gè)接一個(gè)。
領(lǐng)導(dǎo)布置工作的微信，一個(gè)接一個(gè)。
要交的材料，一個(gè)接一個(gè)。
同事來(lái)調(diào)課表，一個(gè)接一個(gè)。
還有：
學(xué)生一個(gè)一個(gè)的叫，
我開(kāi)不開(kāi)水了，
我要上廁所，
我想……
他……
所有的工作都是分內(nèi)事兒，
所有的事兒都要按時(shí)按質(zhì)交，
所有的一切都要盡善盡美，
這就是我們一年級(jí)新生的班主任老師、管理著一群小豆包，還要上幾門課。
工作都是應(yīng)該的，
只希望：
有人知道，
有人懂得，
有人理解，
有人包容，
有人心疼。
足矣！
