關(guān)于孩子厭學(xué)，是個很沉重的話題，也是很多家庭面臨的實際問題。據(jù)官方統(tǒng)計，我國厭學(xué)青少年已經(jīng)達(dá)到了三千多萬，如何讓這些孩子回歸正常的教育軌道，如何解決他們的心理問題，已是一個社會話題。
今天，我們就來聊一下這個話題，那就先從我最熟悉的孩子聊起吧，也就是我自己的孩子。他幼兒園過得非常開心，但從一年級就開始厭學(xué)，原因有很多，首先是我犯了一個嚴(yán)重的錯誤，讓他不到六歲就入學(xué)了。他是班上年齡最小、個子最小的，很多方面都落后于同班同學(xué)，整個一年級，他是打擊式成長，老師不當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式也起了很大的負(fù)面影響，比如考差了老師會罵，考好了老師會用一種不信任的嚴(yán)厲語氣對他說：“你這是抄別人的，下次可不許這樣了啊！”老師赤裸裸的不信任對一個小寶寶的打擊可想而知該有多大。努力或者不努力，學(xué)好或者不學(xué)好，批評就在那里，不來不去。另外還遭遇了校園霸凌，正好被我撞見，四個小孩欺負(fù)他，兩個抬手，兩個抬腳正準(zhǔn)備將他扔在地上。我大聲呵斥：“你們誰敢欺負(fù)他，就別想離開這兒?！蔽易屗麄兊狼?，并且保證以后再也不會發(fā)生這樣的事情。這個事件被我化解了，因為正好被我看到，那還有我看不到的地方呢。
有專家說：孩子被霸凌是家長的問題，你應(yīng)該從小就鍛煉他跑步，遇到這樣的事情就得快跑。我就想問問專家：當(dāng)你被一群霸凌者圍追堵截時，你往哪里跑？首先要正本清源，整頓源頭的風(fēng)氣。而不是教給被霸凌者如何逃跑，跑得了和尚跑得了廟嗎？
第一學(xué)期開始沒多久，孩子臉上的笑容沒了，上幼兒園時紅撲撲的蘋果臉沒了，學(xué)習(xí)的興趣沒了，那一刻我就覺得這個學(xué)不要上了，可當(dāng)時沒勇氣這走出來。一年級，對我們母子來說就是一種煎熬。
一年級終于要結(jié)束了，我鼓足勇氣去找校長說孩子我想領(lǐng)回家自己教。校長說：我只聽說鄭淵潔是這么干的，這也是條路，那你就試試吧。
試試就試試，我們就稀里糊涂的開啟了在家上學(xué)之路，之后為了給孩子找伴兒又出去游學(xué)。
我輾轉(zhuǎn)在不同的游學(xué)交流群，向前輩們學(xué)習(xí)在家上學(xué)的經(jīng)驗。在家上學(xué)面臨著同齡伙伴的缺失，我又在線下給他找玩伴，邀請小朋友來家里玩，給他們做各種好吃的。
每個周末我們都會組織親子活動：爬山，讀書，野餐，撿垃圾等等，這種不受約束自由主宰的日子，現(xiàn)在回想起來都會感覺：哇！太幸福了！
但在家上學(xué)，不能僅僅只會玩，還要考慮孩子的學(xué)業(yè)成績和未來的出路。
之后我?guī)еネ獾赜螌W(xué)，尋找理想中的教育。但那些學(xué)堂要么商業(yè)氣息太濃，要么名不符實，游了一年多又回來，為了有群體的伙伴，又上了幾個月的讀經(jīng)班。
不求甚解的大量死讀經(jīng)令他厭倦，當(dāng)他看到曾經(jīng)喜歡的課外書說：“看到書就討厭”時，我立馬感到問題的嚴(yán)重性，趕緊又將他領(lǐng)回家。
帶著他體驗了一圈，久病成良醫(yī)，當(dāng)他看到某個學(xué)堂時就會直覺的判斷：這個學(xué)堂肯定不行，你看那些孩子的眼神都是迷茫的，臉上也沒有笑容。
我們的最后一次游學(xué)，是在五年前的夏天，當(dāng)時也不是為了找教育，是我的身體出了嚴(yán)重的問題，急需找個避暑的地方好好休養(yǎng)一下。兒子已經(jīng)不愿意出門了，在他看來去哪兒都差不多，是我把他騙出家門的。
沒想到這一趟終南山之旅徹底改變了我們原有的生活軌跡，他想留下來，可我還要掙錢養(yǎng)家，實在是很矛盾。
回到家后，他對終南山念念不忘。他說：“如果你沒讓我見識到這么好的教育，也就算了，但我見到了又錯過了，我就會難過一輩子。”既然兒子這么虔誠，我也就尊重了他的意愿，頂著多方面的壓力，我做出了最后的決定——讓他再次來到了終南山烽火老師身邊。
他在學(xué)業(yè)上的突飛猛進(jìn)就是在五年前的那個夏天遇見了烽火老師，一個夏令營讓從未碰過鋼琴的他居然彈會了二十多首曲子，雖然都是一些兒歌類的，這已經(jīng)讓我很驚訝了。烽火老師教了他一些特殊的速算法，數(shù)學(xué)好像一下子就變成了高手。古詩詞也從最初的十來首一下子背會了幾十首。每天都很認(rèn)真的做筆記，經(jīng)常是晚上十一二點了，他還在教室里把琴聲調(diào)得小小的，一個人默默的練習(xí)。
我也很好奇，他怎么一下子變得如此好學(xué)，我問他原因，他說：“我已經(jīng)玩夠了，就想好好學(xué)?！蔽矣秩柗榛鹄蠋煟骸澳昧耸裁捶椒ㄗ屗蝗蛔兊眠@么好學(xué)？”烽火老師笑著回答：“稀里糊涂教學(xué)法！”
我兒子性格比較內(nèi)向，不輕易與人交流，烽火老師找了一個在門前小溪邊陪他玩水的機(jī)會，打開了話匣子。引導(dǎo)他表達(dá)內(nèi)心的想法，以聊天的方式與他做個了心靈的溝通，從小溪邊回來后，他的狀態(tài)就變了，對學(xué)習(xí)的態(tài)度由隨意變?yōu)闊崆椤?/p>
有時候我們教育孩子的方式過于官方，過于家長制，如果少一點威嚴(yán)，多幾分稀里糊涂的親切感可能效果會不一樣。
我兒子現(xiàn)在已經(jīng)順利回歸學(xué)校，他很喜歡現(xiàn)在的學(xué)校、老師和同學(xué)，學(xué)習(xí)狀態(tài)非常好。
這是我作為一個媽媽特殊而又曲折的育兒過程，陪伴孩子在家上學(xué)八年，現(xiàn)實的負(fù)擔(dān)與精神上的壓力，夢魘般的過去都已成為過去?；赝^去，所有的付出都是值得的。
不少家長來問我：怎么開始在家上學(xué)，能不能教我一些經(jīng)驗？我實話實說：這是一條比體制教育更為艱難的路，很多人都走不到天亮，最后連孩子回歸學(xué)校都很困難。主要問題是好老師太少太難尋找，我在迷茫中尋找了三年才遇到，這已經(jīng)算很幸運(yùn)的了，所以，我也不敢輕易地勸人走這條路。
如果您的孩子厭學(xué)了，我愿意給予一些經(jīng)驗的指導(dǎo)或者線下的免費(fèi)幫助，幫助孩子回歸正常的學(xué)校生活。我曾經(jīng)淋過雨，所以，我愿意為您撐把傘！
