非原創(chuàng)，半摘抄
感覺的小路
很多人都喜歡赤腳在草叢中走路的感覺，而對小孩子來說，這種歡樂是雙倍的因為他們有更強的觸感。在下面的活動中，你要擺出一條不同觸感的小路，讓孩子去探索和開發(fā)她的觸覺，這個游戲能夠幫助蹣跚學(xué)步的幼兒發(fā)展平衡技能。
1.用選擇的物品出一條筆直的道路，各種物品應(yīng)該有不同的觸感。
2.給孩子做示范，告訴她你希望她如何沿著路爬動或行走，伸出雙臂幫助她平衡身體。
3.讓孩子嘗試一下。
4.開始的時候，她需要你的支持，所以當(dāng)她走路的時候要抓住她的手。當(dāng)她更加自信之后，讓她自己走幾步，但是要做好隨時能扶住她的準(zhǔn)備。
5.對孩子來說，從墊子上走過是最難的部分，因此需要你伸出穩(wěn)重的大手來幫助她，或鼓勵她爬過墊子。
觸摸游戲
對于兩歲以下的孩子來說，觸覺在所有感覺中處于主導(dǎo)地位。他們把手張開，通過指尖來探索這個世界。逐漸地，他們開始將不同的感覺同人物、地點和時間聯(lián)系起來：柔軟的絨毛毯就意味著安全或睡眠，柔滑的亮色雨衣就代表著外面正在下雨…………這個游戲適用于不同年齡段的孩子。當(dāng)你玩這個游戲的時候，也要跟孩子一樣，通過觸覺來重新“觀察”這個世界。
1.讓寶寶待在你的左側(cè)。把籃子放在你的面前，從籃子中拿出一個硬的物體，把它放在左側(cè)，然后拿出一個軟的物體并放在你的右側(cè)。
2.用指尖按壓硬的物體，然后說出“硬”這個詞。然后拿出軟的物體，重復(fù)這一動作，說“軟”這個詞。
3.把物體遞給孩子，讓她以同樣的方式來感覺物體的表面。
4.當(dāng)她拿住每個物體時,相應(yīng)地說出“硬”或“軟”兩個詞。剛開始的時候，小一點的孩子無法說出觸摸的感覺，但是隨著游戲的深入，這些詞對她來說會越來越熟悉。
5.讓大一點的孩子把籃子中剩下的物品進(jìn)行分類，軟的放在一堆，硬的放在一堆。
拓展活動
1.試著讓寶寶感受有著截然相反的觸感的物體，如平滑和粗糙的物體。
2.選擇體表溫差較大的物體，如軟木塞、羊毛被、大理石、木頭等，告訴孩子如何根據(jù)溫度的不同來對物體進(jìn)行分類。
3.剛開始的時候可以將物體分成兩類，之后可以提高難度，將物體分成三類。
4.當(dāng)孩子變得越來越有信心時，她也許喜歡閉上眼睛或戴著眼罩來進(jìn)行游戲，但是記住，首先你要給她做出示范。
5.花園和公園是“淘東西”的好地方，如卷曲的樹葉、扎手的松球、粗糙的樹皮等。
猜聲音游戲
以正念的方式，來嘗試這個實驗:靜下心來數(shù)一數(shù)你能聽到多少種聲音。首先去傾聽附近的聲音，然后是遠(yuǎn)處的聲音。注意一下，有多少聲音是被我們的大腦熟知卻被我們忽略的。對孩子來說，大多數(shù)聲音都是未知的，等待他們?nèi)ケ鎰e。傾聽是一種感官工具，能夠幫助孩子們理解周圍的世界。
這個有趣的游戲重點強調(diào)聽覺，并幫助孩子們認(rèn)識各種聲音。拓展活動可以幫助他們辨別各種聲音，提升他們的傾聽能力。
1.讓孩子坐在你的左側(cè)，把盤子放在你的面前，盤中放好物品。
2.對孩子說“我們要玩一個猜聲音的游戲”，指著盤子中的物品并說出它們的名稱。
3.用布蓋住盤子，選出一些物品、如兩把勺子，讓它們彼此碰撞，讓孩子傾聽發(fā)出的聲音。
4.把布拿掉,大聲說出物品的名稱。把物品拿出來，展示給孩子看。
5.拿出所有的物品，讓你的孩子自己動手，這樣他就能夠清楚什么樣的物品發(fā)出什么樣的聲音。用盤子中的所有物品進(jìn)行嘗試。
你需要以下物品：
1.盤子
2.孩子熟悉的能發(fā)出3種截然不同聲音的物體
(如金屬勺或木勺，一包可以搖晃的谷物等)可以蓋住盤子的布(如茶巾)
拓展活動
1.在游戲過程中，如果孩子變得越來越自信，那么可以添加其他的物品，最多為六個。開始給孩子介紹發(fā)出不熟悉聲音的新物體。
2.當(dāng)他慢慢長大，對于物品和它們的名字更為熟悉時，讓他試著猜出某種聲音是什么物品發(fā)出的。
3.如果年齡稍大一點的孩子掌握了這個游戲，那么可以在游戲時一直把布蓋在盤子上。如果孩子一時想不出來，你可以說出物品的名稱來提示他。
個人想法
這個時間段的三個游戲，居然是我從來沒有跟攸攸玩兒過的。
沒有給她創(chuàng)造過不同的地面，讓她去爬，讓她去走，我記得小時候稍微有點硌腳的地方，家里都會收拾掉，地上都是平平整整的，更別說讓她上腳去踩去感受了。
在老家更不可能，地上各種石子臟東西，她基本上沒有機(jī)會赤腳在地上走過。
有機(jī)會赤腳走的時候可能就是去玩沙子，可以撒歡兒，這么帶的孩子基本上沒有太多就機(jī)會讓她感受不同物品從腳帶來的不同感覺。
觸摸游戲和猜聲音的游戲我基本上沒有帶她玩兒過，我的失職，在陪孩子玩兒的時候，我的腦子是比較空的，如果不是看到了什么，我也基本上想不到。
雖然一直想的是要跟著她的成長陪她玩兒各種游戲，無奈腦子沒貨，書也看了，但是看完就忘了，或者覺得不好操作就放棄了。
昨天回到家我就找了一些玩具，可以發(fā)出聲音的，給她聽一聽，但是可以發(fā)出聲音的玩具還是比較少的，所以效果一般。
然后我就想那就讓她摸一摸，感受一下觸感，然后來猜測物品，對她來說是一個新鮮的領(lǐng)域，所以她摸到以后總是想看，我讓她先猜再看，她不愿意，然后就不想玩兒了。
所以這兩個游戲，我都得想想看以后怎么陪著玩兒。
