數(shù)學課上，每學完一部分加法、減法、乘法之后，都會有一個總結(jié)。

人教版的數(shù)學書上，

一年級上冊有：

1-5的加法表、減法表：

10以內(nèi)的加法表

10以內(nèi)的減法表

20以內(nèi)的進位加法表

一年級下冊有：

20以內(nèi)的退位減法表，

二年級上冊有：

1-6的乘法口訣表，

1-9的乘法口訣表。

千萬別忽視這些表，用好這些表，不但能夠讓孩子輕輕松松練好計算，而且能夠培養(yǎng)孩子的思維能力、分析能力、總結(jié)能力。

比如學完1-5以內(nèi)的數(shù)，我就帶學生總結(jié)過一次5以內(nèi)的加減法。

先總結(jié)加法。

第一步，隨便說出一個得數(shù)是5以內(nèi)的加法算式。

這一步是回憶所有的算式。

我當時是寫在黑板上。同學說的時候是隨機說的，但是我寫的時候按照規(guī)律寫。

如果在家里，可以準備好卡片，孩子隨口說，家長隨手寫，先不用急著按規(guī)律排列。

第二步，讓孩子找規(guī)律。

如果最初孩子不會找，可以引導一下。先找出第一組，讓孩子找其中的規(guī)律。

比如：0+5，1+5，2+5，3+5，4+5，5+5，當然我們找的時候，并不一定是按照這個順序排列的。我們可以讓孩子找其中的規(guī)律：哦，都是幾+5。

這樣孩子就會自己找其他的算式，并分成組了。從幾+1，一直到幾+9。

第三步，按照規(guī)律排列。

總的規(guī)律是：

第一個加數(shù)，相同/從小到大/從大到小。。

第二個加數(shù)，同上。

和，同上。

不同的排列方式，只要有規(guī)律都可以，這就培養(yǎng)了孩子的發(fā)散思維。

比如：同樣是10以內(nèi)的加法表，就有這樣的排列方式：

20以內(nèi)退位減法表，有這樣的排列方式：

第四步，研究這張表。

橫看，豎看，斜看。

因為不同的排列方式，表就不一樣（當然總的規(guī)律是一樣的，只是呈現(xiàn)方式不同），所以研究出來的結(jié)論也不一樣。

以書上的表為例，能發(fā)現(xiàn)出這些規(guī)律：

每一橫行的和相同。第一個加數(shù)從大到小排，第二個加數(shù)從小到大排列。

每一列的第一個加數(shù)是越來越大，第二個加數(shù)是相同的，

斜著看，第一個加數(shù)相同，第二個加數(shù)是從小到大排列。

好了，總結(jié)和發(fā)現(xiàn)到此為止。下面就是怎樣使用這張表了。

如果是打印出來的表，就剪成一張一張的卡片。如果開始的時候，是一張一張寫出來的，這一步就省了。

1.隨便抽一張卡片，口算。

2.兩個人比賽。每人一份口算卡，抽答，計時，用時短的贏。

3.打撲克。兩個人同樣的口算卡片，你抽你的一張讓我算，算對了就歸我，算錯了重新放入卡片。我抽我的一張讓你答。誰最后贏得的卡片多，就獲勝。

4.釣魚。用回形針別在卡片上，一次性筷子制成魚竿，釣一個算一個。

5.停車場。在紙上畫出停車場，每張卡片相當于一輛車，算一張卡片，就可以放到一個車位里。

老外背單詞，就經(jīng)常用這些游戲，咱們可以借用一下，既可以用來練口算，也可以用來做識字游戲。

6.按照要求找卡片。比如：找出得數(shù)是5的卡片，加法有：2+3、3+2、1+4、4+1、0+5、5+0，減法有：10-5、9-4、8-3、7-2、6-1、5-0。