孩子，是上天賜予父母的禮物，是家庭的希望和未來。然而，孩子的成長之路并非一帆風(fēng)順，每一個父母都會在陪伴孩子成長的過程中，遇到各種各樣的困惑和挑戰(zhàn)。我也不例外，最近，因為孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度又有了一次小碰撞。

我的兒子是一個既懂事又善良的孩子，他在禮節(jié)方面比同齡人都要明白和注重得多。唯一的缺點就是不愛學(xué)習(xí)，貪玩心太重。但我并沒有強逼著他去學(xué)習(xí)，給他制定什么學(xué)習(xí)計劃。想想我們小時候，有幾個孩子能自主學(xué)習(xí)？有幾個孩子不貪玩？

我在很多小視頻里，看到過“專家們”針對孩子教育方式的夸夸其談。說要找對方法的，說要給孩子做出規(guī)劃的，說要從小就得怎么樣怎么樣的……，說話的態(tài)度都是言之鑿鑿，頤指氣使的?？吹竭@種說話的時候，我的犟脾氣上來了，他們的孩子都找到方法了嗎？都成為清北學(xué)員了嗎？

有些家長為了把學(xué)習(xí)放到首位，切斷孩子與外界的聯(lián)系，切斷一切與學(xué)習(xí)無關(guān)的工具和社交，最終確實培養(yǎng)出了一些學(xué)習(xí)上的霸王，生活中的“低能兒”。這不是我想要的，我不會叫兒子不按我規(guī)定的路線行進，也不會去給他規(guī)劃路線，否則又培養(yǎng)一個我，這樣會失去他童年的快樂，也失去他那顆自主的心。

我認為每個孩子都有自己獨有的特點和天賦，找對方法是沒錯，但說起來容易，做起來卻又是另一回事。我常常在心里安慰自己，只要孩子能健康快樂地成長，就足夠了。

但是——該有的碰撞還是要有的。昨天晚上，我寫字前去隔壁房間叫兒子過來寫作業(yè)。兒子答應(yīng)道：“好嘞，馬上就來”。答應(yīng)的那叫一個爽快，和他三叔小時候一個樣，一招呼他干點活，答應(yīng)的可好了，但就是不見行動，不再叫兩遍是不會行動的，哈哈。

等我寫了五六分鐘了后，老婆說：“把你兒子叫過來呀，作業(yè)太多了，要不得寫到什么時候。我叫他了，可他還是沒動啊?！蔽覠o奈地放下筆，過去叫兒子來寫作業(yè)。這家伙看到我拿著以德服人的戒尺過去，立刻跟我說：“走了，走了，我這正準(zhǔn)備去呢，你就來了。還有一個，你老是拿這玩意干啥呀。”說完和我一起坐下，開始寫他的作業(yè)。

我寫完字之后，抬眼看了他一下。發(fā)現(xiàn)兒子的小腦袋低垂著，手中的筆在紙上劃動，可速度卻慢得讓人著急。我忍不住催促他：“快點寫，別再拖拖拉拉的?！笨伤坪醪]有聽進去，依舊我行我素。于是我走到他身邊看了一眼他寫的作業(yè)，這一眼差點把我氣的血壓飆升。

滿本潦草的字跡，這一堆，那一堆的，寫的就像“鬼畫符”一樣。我忍著怒火，指著一個看著像是“7122”的地方，語氣稍重地問他：“這個‘7122’是什么意思？”他一臉無辜地向我解釋道：“這是πR2啊，你們之前沒學(xué)過嗎？”我對他說：“我學(xué)過πR2，但沒學(xué)過長得像7122的，馬上擦掉重寫。”說完我在算草本上給他用楷書的形式書寫了一下，叫他按照這樣寫。當(dāng)兒子寫完后，我對他說：“你這不是會寫嗎，為什么就不能好好寫？誰教的你那么寫的呢？”兒子對我說：“我那是狂草的書寫方式，你不懂吧?！蔽遥骸皠e那么多廢話了，快點寫，就按照我教你的格式去寫。你自己先寫著，我去讀書打卡了?！?/p>

這不禁讓我想起，前段時間我檢查兒子之前寫的作業(yè)。一共十幾個字，我有一半沒認出來。我叫兒子念念的時候，他居然也沒念完整。有兩個字，他自己都在嘟囔道：“應(yīng)該是什么什么吧”，還有一個怎么想也想不出來了。我把這十幾個字發(fā)到家人群里吐槽時，被弟弟認了出來，我問兒子對不對時，兒子興奮地說：“對對對，就是這個，還得是我三叔聰明。”

等我讀書打卡回來，發(fā)現(xiàn)又寫回之前那樣了。要么是落下小數(shù)點或者單位；要么解題后的“答”部分，也只是簡單地寫幾個字，未按照提問完整地回答，要么就是字寫得看不清。我說他：“為什么不改，還是那樣。你這家伙，看著肥頭大耳的，怎么字寫得像小螞蟻一樣？還有這里前面空著那么長，后面擠成一個球，還有這里，括號的后面怎么沒括起來呢……”。

越說嗓門越大時，老婆在一邊說：“他寫字總是這樣，劃拉著寫完，就惦記著去玩手機了?！蔽业臒o名火一下沸騰了起來，叫兒子伸出手，用戒尺對著他的手心打了一下。兒子一言未發(fā)地按照我指出來的地方，將錯誤的和看不清的擦掉重寫。

可當(dāng)我冷靜下來時，說孩子惦記玩手機確實不假。但再想想，有幾個人能真正控制住自己的欲望，能夠完美完成自己該做的事情呢？我兒子并不笨，很多難題，只要他用心思考，都能解答出來。他的字寫不好，也并非完全不會寫，只要我把戒尺放到后面，他也能寫得很好。

過了一會，我看到兒子眼圈發(fā)紅，眼淚要滴下來了，還在修改作業(yè)。老婆那氣呼呼的樣子，還未完全消退時，我為了調(diào)節(jié)氣氛，對他倆說：“我記得咱三個，之前在快手里看到的一個段子，兒子不聽話，爸爸正教育的時候，媽媽在一邊大聲說話……你倆誰還記得媽媽說的什么嗎？”

兒子接過話題：“我知道，他老婆說的是‘給我打！?。　?，和我媽一樣不講道理，就知道拱火，就知道打打打的，就不會好好溝通??！”。老婆聽后笑的腰都直不起來了，緩過勁后說：“你爸打得你，怎么都怪到我的頭上來了？”兒子說：“我爸還是能講道理的，我也不笨，要不是你拱火，我爸也不會打我，不怪你怪誰？”

笑過之后，等平靜下來時，我在想兒子并不笨，很多難題，只要他用心思考，都能解答出來。他的字寫不好，也并非完全不會寫，只要我把戒尺放到后面，他也能寫得很好?？傻降资鞘裁丛蛟斐伤@個學(xué)習(xí)態(tài)度的呢？

打罵或許能讓孩子短時間內(nèi)服從，但并不能從根本上解決問題。我開始反思自己的教育方式，也許我真的應(yīng)該嘗試用更溫和、更耐心的方式去引導(dǎo)他。畢竟，每個孩子都有自己的成長節(jié)奏，我們需要做的，是陪伴和引導(dǎo)，而不是一味地指責(zé)和強迫，亦或是依仗著‘棍棒教育’。

昨晚臨睡覺前，兒子鉆到我的被窩里，問我：“爸爸，你為什么總是打我？就不能好好說嗎？你打我的時候有沒有罪惡感？還有你每天寫心經(jīng)，是不是為了因為打我時的罪惡感能輕一點？”

我一時語塞，不知道該怎么回答。憋了半天后對兒子說：“我也不想打你，可和你好好說有用嗎？你也不聽啊。”兒子接話道：“你可以先試試與我好好說，萬一有用呢。以后可不能這樣了啊，你生著氣，我挨著打，還叫我媽看了笑話?！蔽衣爟鹤诱f完后，笑了起來。然后推了推他，說：“都多大了，還鉆我被窩”。說完我倆又鬧騰了一會，兒子才離開睡覺去。

家長陪伴孩子的成長之路，是一場漫長的修行，這場修行是要付出愛和耐心的。我們不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更要關(guān)注他們的身心健康。經(jīng)常聽到說爸爸最愛你，媽媽最愛你，其實說到最愛，應(yīng)該是孩子對爸媽的愛。因為在孩子未成長起來之前，無論孩子挨打挨罵后，還是被爸媽冤枉委屈后，孩子還是愛爸媽的，也只有爸媽去愛。

還是多點耐心去和孩子溝通，多點耐心陪伴孩子，多點耐心傾聽孩子的心聲吧。不要拿自己的工作和生活壓力去當(dāng)不傾聽孩子的借口，不要用自己眼下正在煩惱去當(dāng)不陪伴孩子訴求的理由，那是你自己的事，和孩子無關(guān)。要明白自己沒有幾年可以去陪伴和傾聽了，等孩子大了之后，你有了時間，想去陪伴孩子的時候，孩子卻沒有了時間，也不想再和你溝通了。

我希望，在未來的日子里，我能和兒子一起成長。用更多的愛和耐心，去陪伴他走過這段充滿挑戰(zhàn)與快樂的童年時光。我相信，只要我多付出一些愛和耐心，去溝通、去理解，就一定能夠找到最適合他的成長方式，讓他在愛與自由的環(huán)境中茁壯成長。