周五晚上很榮幸有機會聽華中附小副校長楊道吉老師的講座，盡管因疫情原因只能通過線上會議來聽講，但是我仍然收獲了很多，對于教師這個職業(yè)又多了一份認知，聽君一席話，勝讀十年書，再次感受到名師的魅力，我在成為教師這條路上仍然要繼續(xù)汲取營養(yǎng)，路漫漫其修遠兮，在這條路上總會收獲別樣的快樂，做教師我時刻準備著！? 成為一名合格的教師之前，準備工作做好了嗎？作為一名師范生，我們在入職之前是否已經達到能獨立承擔教育教學工作的標準？楊老師給我們以下幾條作為參考：班級管理；備課上課；作業(yè)布置與批改；學生教育與輔導；反思經驗和教訓；人際交往與溝通。一個班級，沒有規(guī)定的管理準則則不能好好進行教學任務，我們是否已經有一套自己的管理方案？在班級管理過程中設想可能會遇到的麻煩以及備案，俗話說，將軍不打沒有準備的戰(zhàn)，作為一名即將入職的老師，老師本身就應該多做預設以便快速準確解決問題。除了班級管理這首要條件，上課也是重要的環(huán)節(jié)，依據課程的內容怎樣上好一堂課也非常關鍵，我們是否已經掌握多種授課方式：講授法，小組合作法，自主探究法......在上課這個環(huán)節(jié)我們將一直進行反思，在不斷地探索中找出最優(yōu)的授課之路。“雙減”政策的實行意味著學生作業(yè)的布置也有一定的變化，針對這個政策老師在下發(fā)作業(yè)任務時也要進行改革，作業(yè)不可能完全沒有，以怎樣的形式下發(fā)顯得尤為重要，課堂上作業(yè)是檢驗學生掌握知識點的重要 工具，課后作業(yè)同樣也承擔著重要角色，以表達分享的方式來回顧所學也值得參考，不僅可以加強和家長之間的親密聯系，學生本人也可以鍛煉表達歸納能力。成為老師意味著在課堂上教的不僅僅是一個人而是一個群體，這就要求做老師的做到實施公平這點，讓學生掌握本該掌握的，學生具有個體差異性，老師也要充分尊重多了解學生。反思對老師也很關鍵，如果沒有反思這一環(huán)節(jié)老師就不能更好認知自己的教學策略，一個好老師最基本的就是要會反思，善于傾聽別人的意見。