? ? 你給我一句話就打開我一扇窗，你給我一個(gè)微笑，我就渾身是力量，你給我一個(gè)眼神我就找到了方向，你放開雙手讓我遨游知識(shí)的海洋.……? 這是一首歌頌老師的歌，在教學(xué)的道路上，我一遇到問題就會(huì)唱起它。
? ? 時(shí)間過的真快，一轉(zhuǎn)眼我在鄉(xiāng)村教育教學(xué)這個(gè)平凡而又樸實(shí)的工作崗位上工作十多年了，一直以來我們都是傳統(tǒng)教學(xué)。但是就在上個(gè)學(xué)期，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視下，我校安好了班班通設(shè)備，小朋友們問我老師那是什么？為什么我們的黑板變成了白板？其實(shí)一聽說學(xué)校要用班班通設(shè)備，我就既欣慰又害怕，欣慰的是孩子們終于可以像其它地方的孩子一樣生活在信息時(shí)代了。害怕的是我對(duì)電腦很迷茫，不知道班班通該怎么用？要像歌詞當(dāng)中說的那樣，放開雙手讓孩子遨游知識(shí)的海洋，自己就需要更多的學(xué)習(xí)，不斷的前進(jìn)，緊跟時(shí)代的步伐，與時(shí)俱進(jìn)，所以我非常期待能有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。
? 都說有心人會(huì)心想事成，本學(xué)期一結(jié)束學(xué)校就告訴我可以參加“互加計(jì)劃興成長學(xué)習(xí)”啦，我聽了后非常激動(dòng)，毫不猶豫地報(bào)了名，并選擇了信息化2.0。
? ? 聽了王子老師的“極簡小計(jì)術(shù)，微信小程序?qū)ｎ}在教育教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用”，我恍然大悟，原來用了這么多年的微信，只知道微信可以聊天和交朋友，沒想到它還是一種可以應(yīng)用于學(xué)習(xí)的工具。學(xué)習(xí)唐曉勇校長的“技術(shù)支持下的學(xué)習(xí)變革”，讓我懂得教學(xué)的重要性是以，技術(shù)→課堂→課程→人，先設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)再思考技術(shù)。學(xué)習(xí)梁勇副校長的教學(xué)“PPT的設(shè)計(jì)與制作”，我懂得了制作課件的技術(shù)與技巧。學(xué)習(xí)王詩詩老師的“跨學(xué)科視野下的自然筆記”，我深深體會(huì)到上課不是單一的，要把各學(xué)科有效的集合才算完整的一節(jié)課。學(xué)習(xí)朱思思老師的“教學(xué)實(shí)踐中的思維導(dǎo)圖”，讓我知道了思維導(dǎo)圖是一種表達(dá)發(fā)散思維的教學(xué)工具。還有陳曉粧老師的“學(xué)習(xí)app的教學(xué)運(yùn)用”與鐘文秒老師的“p bl——項(xiàng)目課程的設(shè)計(jì)”，都讓我收獲頗深。
? 通過這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，非常感謝互聯(lián)網(wǎng)，更感謝互加計(jì)劃——興成長這樣一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，是你們給我打開了一扇窗，讓我在這里學(xué)習(xí)了很多知識(shí)，認(rèn)識(shí)了來自不同地方的朋友，本次的學(xué)習(xí)將會(huì)給我今后的教育教學(xué)一個(gè)大改變，感恩有你——互加計(jì)劃興成長信息化2.0。
