? ? 公元2018年9月，有一批小娃娃開(kāi)始了他們的小學(xué)生活，不久，又迎來(lái)了他們升入小學(xué)后的第一個(gè)中秋節(jié)。
? ? 為了鍛煉孩子們的動(dòng)手能力、協(xié)作能力，讓孩子們過(guò)一個(gè)開(kāi)心且有意義的中秋節(jié)，同時(shí)讓老師跟每個(gè)學(xué)生家庭形成良好的互動(dòng)，學(xué)校組織了一次別開(kāi)生面的做月餅活動(dòng)。
? ? 自己做月餅，對(duì)絕大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)是件挺新鮮的事呢，孩子們聽(tīng)到學(xué)校的這個(gè)消息，就按捺不住喜悅與激動(dòng)啦，紛紛開(kāi)始“指揮”家長(zhǎng)們準(zhǔn)備做月餅的各種工具和材料，家長(zhǎng)們也是八仙過(guò)海各顯神通，烤箱、烤盤(pán)、餅皮、餡料，只等學(xué)?；顒?dòng)正式開(kāi)始。
? ? 活動(dòng)是9月21日下午一點(diǎn)半開(kāi)始，家長(zhǎng)們?cè)缭缇驮谛ｉT(mén)口排起了長(zhǎng)隊(duì)，各自帶好獨(dú)門(mén)月餅秘籍，摩拳擦掌，躍躍欲試。我們一五班的家長(zhǎng)似乎表現(xiàn)得更為熱情，試看哪個(gè)班級(jí)有四臺(tái)烤箱以及超級(jí)會(huì)做月餅的奶奶這個(gè)陣容。
? ? 做月餅活動(dòng)在班主任楊老師和一五班全體全能超人媽媽的安排下有序進(jìn)行，孩子們?cè)缫哑诖约鹤鲈嘛灷?，小手齊刷刷洗干凈，一個(gè)個(gè)舉著手積極申請(qǐng)包好油酥的月餅皮，我們班巧手的媽媽們的月餅皮簡(jiǎn)直是供不應(yīng)求，拿到餅皮的小朋友按照師傅們教的方法先把面團(tuán)團(tuán)團(tuán)圓，再搟成一個(gè)圓餅，放上餡料，捏上口，反復(fù)確認(rèn)餡料沒(méi)有漏出來(lái)，然后用月餅?zāi)＞邏荷匣ǎ诺娇颈P(pán)里。做好的月餅大小不一，形狀不一，家長(zhǎng)們看著自家孩子也能成功的干點(diǎn)小活了，再不圓的月餅都是笨拙可愛(ài)的。
? ? 攢夠一烤盤(pán)月餅，開(kāi)始放入烤箱進(jìn)入烘烤程序，烤箱散發(fā)的暖光襯托得我們可愛(ài)但不整齊的月餅越發(fā)溫暖了，似乎一進(jìn)烤箱，就有十分誘人的香味飄進(jìn)心里。等待的過(guò)程漫長(zhǎng)且歡樂(lè)。
? ? 終于到了成品月餅出爐，自己做的月餅果然格外香甜。
? ? 特別要提到的是，我們班楊老師，全程都沒(méi)有好好吃月餅，一心在孩子們身上，及時(shí)觀察每個(gè)孩子的情緒，有些孩子因?yàn)榧议L(zhǎng)有事沒(méi)抽出時(shí)間過(guò)來(lái)而情緒低落，楊老師一直溫和耐心的安慰，讓孩子們又重新開(kāi)心起來(lái)。做月餅間隙，楊老師也抽時(shí)間跟家長(zhǎng)們交流了孩子們?cè)趯W(xué)校的情況，開(kāi)學(xué)雖然不久，楊老師卻能做到全面了解每位孩子的情況，教育孩子也很有方法，能有這樣一位溫柔又細(xì)致的好老師是我們班的幸運(yùn)。
? ? 下午四點(diǎn)，月餅活動(dòng)圓滿結(jié)束，一五班的全能媽媽們把課桌歸位，把熱鬧過(guò)后的教室收拾整潔，檢查過(guò)各項(xiàng)設(shè)施后離校。
? ? 這次中秋節(jié)做月餅活動(dòng)，給家長(zhǎng)和老師提供了一個(gè)很好的交流機(jī)會(huì)，加深了對(duì)彼此的了解與認(rèn)可。鍛煉了動(dòng)手能力，吃到了好吃的月餅，還使學(xué)校和每個(gè)家庭的關(guān)系更為貼近，可謂一舉多得。
? 預(yù)祝大家中秋快樂(lè)，預(yù)祝孩子們?cè)絹?lái)越好。
