一、魏老師印象

1不用課件

估計魏老師講課太多了，現(xiàn)在基本是不需要課件了。滿頭白發(fā)，在臺上健步如飛，甚至是單腿站立，真看不出來是一位六七十歲的老人。

2語言幽默

都說東北人嘴皮子好，我開始還沒有注意到，今天算是開了眼了。魏老師簡直是妙語連珠啊。由于沒帶電腦，記錄的有限，找一個自己能記得住句子：“我在放假的時候，把學(xué)校的賬單給老師看了看，什么水費、話費、電費、綠化費、檢查費、宣傳費、、、、為什么啊，因為大家都是一家人，大家應(yīng)該知道啊。”魏老師每次進(jìn)行這種妙語活動的時候，都是跺著腳說的，他說這是在鍛煉身體，后來主持人說要檢查一下地板。

3素材豐富

魏老師早些年的時候，曾經(jīng)受到批斗，但是后來得以拜托罪名。他的這段經(jīng)歷，讓他更加熱愛這個國家。他先是當(dāng)了班主任，后來在市里開了講座，后來文章在《遼寧教育》獲獎，后來他不帶開發(fā)自己，最終一步步走上人生巔峰。

二、魏老師方法

1大腦開發(fā)

我最為驚訝的問題是，魏老師竟然是從大腦開發(fā)的角度進(jìn)行班級管理的。他幫助學(xué)生開發(fā)積極的情緒，幫助學(xué)生規(guī)避消極的情緒，學(xué)生的戰(zhàn)斗力驚人。每個人身上有無數(shù)的細(xì)胞，這些細(xì)胞如果是積極的，那么人就是積極向上的。如果這些人整天都是壞情緒，那么全身的細(xì)胞都是壞情緒的話，最終倒霉的就是自己了。

2生命的意義--從小我走向大我

一個孩子小的時候是躺著的，然后他努力想爬起來，這么費勁的事情，這個孩子為什么要去做呢？因為成長是一件快樂的事情。

一個學(xué)生做錯事情以后，魏老師讓我寫說明。這個學(xué)生說：“以前的老師，讓我寫檢討，我越寫越討厭老師?，F(xiàn)在魏老師讓我寫說明，我越寫越討厭自己。我逐步認(rèn)識到了自己的各種各種的問題?！蔽豪蠋熣f，當(dāng)學(xué)生認(rèn)識到自己的問題以后，他就從一個狹隘的懶惰的自己，成長為一個積極的自我了。

3學(xué)習(xí)是快樂

女兒問：“媽媽，那是什么？”

媽媽說：“那是小鳥?！?/p>

女兒問：“爸爸，鳥怎么寫？”

爸爸說：“我來教給你?！?/p>

女兒說：“真好，我明白了，我也要自己寫、、、”

學(xué)習(xí)是一件很快樂的事情，為什么我們現(xiàn)在要把教育變成不快樂的事情呢？

4尊重規(guī)律，開發(fā)大腦

（1）不要想太多

今天你是地球球場，你期待成為太陽系系長。你當(dāng)了太陽系長官以后，又期待成為銀河系長官，然后期待成為宇宙的主宰。老師在這種狀態(tài)中生長的話，不會讓自己有什么快樂。到不如，往深處看，往細(xì)處看。

看見學(xué)生---了解成長規(guī)律---找到學(xué)習(xí)規(guī)律---找到學(xué)習(xí)方法，當(dāng)自己的眼睛看的更加仔細(xì)的時候，自己就會變得更開心。

（2）通過行動，促進(jìn)神經(jīng)開發(fā)

魏老師讓學(xué)生把很多書放到一起，這樣厚厚的一摞書，讓學(xué)生意識到學(xué)習(xí)成長是一個很長的過程，自己的任務(wù)是把厚書讀薄。

魏老師讓學(xué)生把日記放到一起，這樣薄薄的一張紙，變成了厚厚的一摞。學(xué)生有了學(xué)習(xí)的自信心。

魏老師讓班級中每個同學(xué)找到自己的優(yōu)點，然后為班級做出貢獻(xiàn)。同學(xué)們看見了，在班級中找到了歸屬感。每個人都有事情做，大家都是腳踏實地，為班級做出貢獻(xiàn)。

（3）微創(chuàng)新，養(yǎng)成習(xí)慣

唱歌、讀書、寫日記、口語訓(xùn)練、體育訓(xùn)練，這些常規(guī)的事情魏老師進(jìn)行了長年累月的訓(xùn)練，學(xué)生們的整體表現(xiàn)十分優(yōu)秀。

魏老師說，希望老師和同學(xué)們，都把事情看清楚，想明白，寫清楚，做扎實，這樣班級就會十分優(yōu)秀了。