作文不會(huì)寫(xiě)的36個(gè)痛苦
【沒(méi)感悟】
感悟，是指人們對(duì)特定事物或經(jīng)歷所產(chǎn)生的感想與體會(huì)，是一種心理上的“妙覺(jué)”。它的表現(xiàn)形式不一，或漸悟或頓悟，或隱藏或彰顯。真正的感悟來(lái)源于人們的親身經(jīng)歷與感受，有的是漸漸的領(lǐng)悟，有的則是瞬間的開(kāi)悟。正是不斷的感悟使人們對(duì)人生、對(duì)事物以及對(duì)世界的看法發(fā)生改變。高層次的感悟與自身的心境和心力有直接關(guān)系。
上面說(shuō)的是感悟這個(gè)詞語(yǔ)的釋義。我們運(yùn)用《思維導(dǎo)圖作文法》的秘訣一起來(lái)分解感悟，得出以下3個(gè)精要分類(lèi)。
此圖是1.0版本，贊命名為：梁鑫凌《思維導(dǎo)圖作文法》感悟模型。
我們作為人，現(xiàn)在可把自己當(dāng)作個(gè)體的存在來(lái)感受一下，如感悟模型的中心是“我”，感悟更多的來(lái)自于生活和關(guān)系，其中我們把它精要地分為3類(lèi)，就是：我與自己的關(guān)系，我與別人的關(guān)系，我與世界的關(guān)系。
相信這樣一分類(lèi)，我們的感悟也就有了相應(yīng)的素材了。這3個(gè)分類(lèi)同時(shí)都可以再分解，譬如分解為和睦愉快和爭(zhēng)執(zhí)苦惱，譬如和別人的關(guān)系，一個(gè)從小就認(rèn)識(shí)的小伙伴，最近的關(guān)系是和睦愉快的還是發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)導(dǎo)致苦惱了，想想因發(fā)生或共同經(jīng)歷了什么事情所以和睦愉快，想想因?yàn)榘l(fā)生了什么事情或原因?qū)е卤舜酥g發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)苦惱。
這就是我們自己的故事，故事里面的組成就是作文的構(gòu)成元素。
一般出現(xiàn)的作文題目也離不開(kāi)這個(gè)“感悟模型”的3個(gè)分類(lèi)，回憶起自己的經(jīng)歷故事，不用害羞，不怕沒(méi)意義，只是我們忽略自己眼前的事情，視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞，這并不代表讀者對(duì)你的故事沒(méi)感觸。要讓讀者考官有感觸的前提是，你敢寫(xiě)，對(duì)方才敢看，你不敢寫(xiě)，對(duì)方也不敢看。
正所謂小故事大道理，情節(jié)不用高大尚，作文擁有真情實(shí)感，文章就有了靈魂，讀者考官閱讀的時(shí)候就不感覺(jué)此文空洞無(wú)趣，而是觸發(fā)回憶，深有感想，為之感動(dòng)。
真誠(chéng)實(shí)感，我們便天然地?fù)碛辛藘?nèi)容素材，看題目寫(xiě)作前，先運(yùn)用“感悟模型”過(guò)一遍，再帶著“感悟模型”去審題，回憶自己或分析現(xiàn)在的情景，去分解分類(lèi)，得出更多的細(xì)節(jié)。這個(gè)思考回憶過(guò)程會(huì)讓自己漸漸看懂讀懂，聯(lián)想起一些感興趣的事情，感想感悟便是隨著審題的過(guò)程呼之欲出。
當(dāng)然，有的同學(xué)腦洞大開(kāi)，編個(gè)故事，一樣可以完成作文。
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我是梁鑫凌
《思維導(dǎo)圖作文法》作者
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《思維導(dǎo)圖作文法》
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解禁天馬行空，還你腦洞大開(kāi)
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梁鑫凌
