不知不覺(jué)，每周一篇的讀后感已落下好幾篇，總是為自己的不寫找借口：工作忙、沒(méi)時(shí)間、等明天再說(shuō)吧，結(jié)果一拖再拖。想想真是慚愧，因?yàn)槊看蔚淖x書(shū)總會(huì)讓自己有一點(diǎn)在教育上的一點(diǎn)心得。這段時(shí)間思想有一點(diǎn)悲觀了。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候讀書(shū)和現(xiàn)實(shí)是截然的不同?；叵脒@段時(shí)間落下的真正原因一是思想懶惰在作怪，另一個(gè)原因主要是面對(duì)現(xiàn)在的學(xué)生很無(wú)奈，不知道從何下筆。

蘇霍姆林斯基非常注重學(xué)生的身體健康與精神生活。他不允許學(xué)生在學(xué)校的五六個(gè)小時(shí)后再花四五個(gè)小時(shí)去做家庭作業(yè)。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“健康在很大程度上也取決于精神生活，我們不允許教師熱衷于‘求效率’、‘快速’的教學(xué)方式。不允許把孩子的頭腦看作是能夠無(wú)休止輸入的電子產(chǎn)品，孩子是活人。他的腦是極其精細(xì)嬌嫩的器官，需要細(xì)心審慎的對(duì)待”。在我的教學(xué)中，也曾多次秉承著這種教育理念，爭(zhēng)取讓學(xué)生健康、快樂(lè)的學(xué)習(xí)。但是現(xiàn)在的實(shí)際情況是：農(nóng)村的孩子，家長(zhǎng)根本不注重學(xué)生的學(xué)習(xí)，對(duì)孩子的教育也是漠不關(guān)心，學(xué)生基本上是由祖輩照顧吃喝，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)也是一味地嬌慣，學(xué)生的教育完全靠學(xué)校，導(dǎo)致許多學(xué)生沒(méi)有好的學(xué)習(xí)態(tài)度，沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)習(xí)狀態(tài)非常差，在學(xué)校里，老師們使出各種方法來(lái)提高成績(jī)，效果并不是很理想。任課老師，為了完成教學(xué)任務(wù)，提高孩子們的教學(xué)成績(jī)，只能花時(shí)間來(lái)給那些后進(jìn)生開(kāi)小灶，常常把學(xué)生擠得沒(méi)有玩的時(shí)間，學(xué)習(xí)差的學(xué)生甚至被語(yǔ)、數(shù)、英老師叫的暈頭轉(zhuǎn)向，不知道該聽(tīng)誰(shuí)的話。因?yàn)樵趯W(xué)校里，如果對(duì)那些不自覺(jué)的學(xué)生，老師們不采取強(qiáng)硬措施的話，他們根本是不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事。成績(jī)只會(huì)越來(lái)越差。如果強(qiáng)制性的要求學(xué)生學(xué)習(xí)，有違背了教育規(guī)律。這樣的教育方式存在著很大的隱患，這樣長(zhǎng)期下去，我們的教育是走不遠(yuǎn)的。但是，學(xué)校要學(xué)生的成績(jī)，我們不逼學(xué)生又能如何？

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)，在他們的學(xué)校里沒(méi)有差生，我也常常反思自己的教育方法，到底是自己的教育方法的問(wèn)題還是學(xué)生的問(wèn)題。學(xué)生的健康問(wèn)題。我認(rèn)為學(xué)生的健康既包括身體健康又包含心理健康。如果一個(gè)孩子的心理不健康的話，他的學(xué)習(xí)成績(jī)很難提高。

我班的一個(gè)孩子父母離異，跟著母親來(lái)到另一個(gè)家庭，母親又生了兩個(gè)妹妹。這個(gè)孩子地位的特殊性導(dǎo)致他在學(xué)校里很不討老師喜歡。每天都是一副心事重重的樣子，剛轉(zhuǎn)到我班的時(shí)候，總是不停地做壞事，對(duì)老師的教育也是聽(tīng)聽(tīng)而已。我曾多次和他聊天，想走進(jìn)這個(gè)孩子的心理。但是效果并不明顯。如今時(shí)間長(zhǎng)了，孩子的壞習(xí)慣是好一點(diǎn)了，壞事也做得少了，但是他對(duì)待自己的學(xué)習(xí)也是完全靠心情。面對(duì)這樣的學(xué)生我有時(shí)候也很無(wú)奈，靜下心來(lái)想一想，沒(méi)能走進(jìn)他的心理或許是我的功夫還沒(méi)有下到位，方法還有待改變。

教育的書(shū)籍很多，教育的方法也很多，但是面對(duì)各種類型的孩子，教育孩子的方法從來(lái)都不是固定不變的，也從來(lái)沒(méi)有可以完全復(fù)制的教育方法。我們只有在學(xué)習(xí)中因人而異，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新，在實(shí)踐中探索，在教育的路上一路學(xué)習(xí)，一路實(shí)踐，永不停歇！