現(xiàn)在農(nóng)村的孩子絕大部分都到縣城讀書了，留在老家讀書的孩子很少了。甚至出現(xiàn)了，老師和學(xué)生基幾乎一對(duì)一，在一個(gè)學(xué)校出現(xiàn)了兩個(gè)老師，三個(gè)學(xué)生的奇葩現(xiàn)象。

用家長(zhǎng)的話說(shuō)：誰(shuí)愿意到縣城來(lái)，還不是家里沒(méi)了學(xué)生，老師都被調(diào)到縣城里來(lái)。

其實(shí)縣城里學(xué)校的老師，還不是從農(nóng)村調(diào)來(lái)的。還有，由于大量學(xué)生的涌入造成大額班的出現(xiàn)，老師都把輔導(dǎo)孩子的任務(wù)交給了家長(zhǎng)來(lái)做。教學(xué)質(zhì)量也不比原來(lái)的好多少，逼迫的家長(zhǎng)們都到縣城買房，租房陪孩子上學(xué)。

這也許是，農(nóng)民的被迫城鎮(zhèn)化吧！