? ? ? ? 河南最具成長力教師宣傳推介活動旨在關(guān)注成長中的青年教師，發(fā)現(xiàn)有成長潛力的教師，把他們推到前臺，并期待著他們走得更遠。
1.《追逐夢想》
課，論文
五部教研法？
文化是學(xué)校的魂。
德智能三圍。
匠心精神，追求卓越。
2.《努力做個好老師》
怎么做？
備課、閱讀
課后寫教學(xué)實錄和反思。
經(jīng)典誦讀與活動結(jié)合起來。（這樣就形成了自己的品牌活動）
? 3.題目？?
? ? ? ? 讀書促進專業(yè)成長
? ? ? ? ? 團隊引領(lǐng)，讓教師成長更有方向
? ? ? ? ？（聽不清，沒聽清）
4.
以奔跑的姿態(tài)生長
要想出類拔萃，必須長成駱駝。（說的真好！?。。?/p>
必須把根向下扎去，只有根深，才能葉茂。
年青，真有力量！感覺有一大股沖勁！
5.
《有一種幸福叫成長》
吟詩而來，自帶氣場
眼中有數(shù)學(xué)，心中有學(xué)生
別回頭，朝前走，永遠比停在原地更幸?！肚c千尋》
6.
《專業(yè)成長，成就出彩人生》
如何實現(xiàn)專業(yè)成長？
渴望，是不顧一切的奔跑。
規(guī)劃，是專業(yè)成長的理性思考。
實踐，是專業(yè)成長的科學(xué)方法。
走研究的道路去成長！
（文章寫的好，條理真清楚；演講時題目處有些許停頓，把小標(biāo)題突出出來會更好?。ㄎ艺J為實現(xiàn)專業(yè)成長還得有第四部，那就是反思。一定要學(xué)會從正面的角度進行分析，不斷總結(jié)思考和積累、適時調(diào)整工作態(tài)度，全面提升自己的能力，才會擁有更美好的人生。）
7.
《靜心扎根，努力成長》
8.
《不忘初心，且行且悟》
形成自己的教育特色
笨鳥一定要飛，蝸牛一定要跑
9.
《做一粒堅韌的種子》
教有思，思有行，行有果?。ㄅc我心有戚戚焉，開心?。?/p>
教育理念，教學(xué)故事
（自己的作品不能叫著作）
行尋根的教育。做扎根的教育！
10.
《長成_成長，讓教育更美》
今天怎么天沒黑，媽媽就回來了。
拼命三娘
數(shù)學(xué)理想：讓孩子不再害怕數(shù)學(xué)。
11.
張桂風(fēng)的成長地圖
第一站。第二站，從? 追 （詩意朦朧，語言真美）
第三站，長垣，這一站是我的加油站。請大家為我加油！
成長為讓自己喜歡的張桂風(fēng)。
12.
不是為了證明成長，而是為了學(xué)習(xí)成長。
如果把教師比作鐵飯碗，那你就在要飯！
讀一本書，結(jié)一項課題；讀一本書，講一節(jié)精彩的課。這樣的讀書，更有針對性，更能促進教師個人成長！
13.
扎根農(nóng)村教育
四時風(fēng)景不同，但自得其樂！廚娘（農(nóng)村老師，不容易?。?/p>
做鄉(xiāng)村教育的馬修！
執(zhí)著如斯，快樂如斯！
質(zhì)樸最感人
14.《成長，永遠在路上》
正常講話，真好！
左手是熱愛，右手是責(zé)任！
參加活動多了，鍛煉多就多了，成長也就多了。實際情況如此！
15.
說自己的成長過程。
回眸往昔，恍如昨日
自己的目標(biāo)定位改變：
1.負責(zé)任的好老師！
2.負責(zé)任、會思考的好老師！
3.負責(zé)任、會思考、研究型教師！
（反思自己，大概也經(jīng)歷了這樣的心路歷程）
16.
向著陽光奔跑的體育老師
做專業(yè)型教師
做科研型教師
做全能型教師
（刷新了我對體育老師的認識，文章寫得好，舞臺掌控力強，不愧是全能型教師！我們許昌的老師，真棒?。?/p>
《三次轉(zhuǎn)變促發(fā)展，洗盡鉛華……》
將演講稿和說話柔和在一起
自己的教學(xué)主張：本真數(shù)學(xué)
18
? ? ? ? 這么多選手，最讓我感動的絕不僅僅是他們各種閃閃發(fā)光的成績，因為站在同樣的平臺，起點相似，而是質(zhì)樸的語言透露出的對教育、孩子真誠的愛，還有些許古詩詞與名人名言的才華展示，以及不時幽默的語言調(diào)侃自己、化解尷尬的教育機智與樂觀開朗的心態(tài)。這些優(yōu)秀品質(zhì)縈繞在我的心頭揮之不去、熠熠生輝！
? ? ? 今天大家的演講，給我今后上臺展示提供以下借鑒：要充分準(zhǔn)備，但不能背文稿；要正常說話，態(tài)度謙和，不能大喊大嚷，實力與嗓門無關(guān)；要春風(fēng)化雨，娓娓道來，不能生硬說教；說錯沒有關(guān)系，大方承認，立馬改正；要考慮時間，不擠占下一位的時間，加塞講話，很不美；講出自己去故事，突出自己的優(yōu)勢與亮點，名利與榮譽順帶而來，不刻意強調(diào)，這樣更美！
? ? ? ? ? 我的教育思想與教學(xué)故事呢？需要理思路，好好整理！
? ? ? ? ? 單項發(fā)展，深耕，想要的自來；眼沖名利而去，無緣！前者是我努力的方向。
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