作者簡(jiǎn)介：
江月年，既喜歡安安靜靜地坐在書桌前看書，又喜歡去外面瘋玩?？磿臅r(shí)候喜歡去揣摩人物性格以及書中的事件發(fā)生的原因。
在寫作時(shí)，筆下的情感會(huì)因?yàn)樽罱磿牟煌杂懈淖?。比如在看了《激流三部曲》后，可能就產(chǎn)生一些豪情，反映到作品中，就是主人公心境的豁然開朗。
作品簡(jiǎn)介：
中學(xué)生麥秋，像其他這個(gè)年齡段的人一樣，有著純真的友情、學(xué)習(xí)成績(jī)帶來的憂樂，生活平淡而幸福。在升入初三后，成績(jī)一般的她感受到升學(xué)壓力驟然增大，于是更加努力地學(xué)習(xí)。
在這個(gè)過程中，她還面臨著其它的一些問題：與朋友相處時(shí)，她不再只滿足于聊一些淺層的、眼前的話題，而是開始談?wù)摫舜宋磥淼纳?、?duì)一些更遠(yuǎn)的事情的認(rèn)識(shí)。但有時(shí)候她會(huì)感受到不自在，因?yàn)樗笥训囊恍┯^點(diǎn)與她的觀點(diǎn)不同，甚至是互相沖突的。而且，朋友也未必會(huì)像她那樣想那么多。
話不投機(jī)的時(shí)候，她就不會(huì)再把話題繼續(xù)下去了。而這些問題是不會(huì)因?yàn)槎惚芫拖У摹Ｋ龑⑷绾螒?yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)呢？
這不會(huì)是一個(gè)圓滿的故事。畢竟，成長(zhǎng)本來就是一個(gè)與“少年不識(shí)愁滋味”的生活漸行漸遠(yuǎn)的過程。
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