在孩子的成長過程中，五感——味覺、觸覺、嗅覺、視覺和聽覺，是他們認識事物、探索世界的重要途徑。
01
家有萌寶，是不是經常有這樣的場景：
只要能夠用手抓到的東西，都會往嘴里放？?
一個新玩具，可以讓7個月的寶寶咬上半天，即便口水流一地，也不肯撒手。?
一個煙頭，明明又臟又苦，可寶寶偏要塞進嘴里，令寶媽抓狂。?
一份重要的文件，一時大意忘記收起來，就被寶寶啃得“四分五裂”。?
本來擺放整整齊齊的東西，一眨眼的功夫，讓他給翻出來，扔得到處都是？
只要寶寶醒著，家里就不會有整齊的時候；?
當你打掃客廳的時候，他在房間里翻衣柜，把各種顏色的衣服統(tǒng)統(tǒng)拿出來看看；?
當你打掃房間的時候，他在客廳把所有抽屜翻個遍。
此時，你還得在心里默念：“親生的，忍忍吧！等孩子再大一點就好了”。
寶寶這些行為，讓家長十分頭疼，難以接受。?
其實，這正是這個年齡段的孩子，探索未知事物的獨特方式。寶寶最開始的認知過程都是通過各種感官來完成的。?
這個年齡段的孩子們是用感官來認識周圍的環(huán)境，他們通過用手摸、用鼻子聞、用眼睛看、用耳朵聽、用嘴巴嘗來認識實物的特質，許多抽象的概念，一定要通過感官才能真正地認識。
比如，給一個2歲左右的寶寶說：“這是橘子”，孩子并不能很好的去認識它。?
如果讓孩子先是通過視覺，感覺到它的光亮、顏色；通過觸覺，感覺到它是冰冰涼涼的，軟軟的，表面很光滑；通過嗅覺感覺到它水果的清香味；再通過品嘗，也就是味覺，感知它的酸甜；最后，我們大人給寶寶一個概念，這就是橘子。?
02
五感是收集信息的工具，而且這些信息會被大腦整體解讀，收集的信息越是豐富，我們對事物的感知就越深入。
幼兒時期的孩子，五感十分敏感，感官敏感期決定孩子如何認知世界，這個階段主要發(fā)生在0-6歲期間。?
在這個敏感期內，五感發(fā)展不好，會有哪些影響呢？?
聽覺包括聽得到與聽得懂，生活中，給寶寶的聽覺刺激不足，對孩子的語言發(fā)展有直接影響，更會造成孩子溝通上的障礙，也勢必影響到孩子將來的聽、說能力。
視覺感受是日常生活中最直觀的感受，視覺的缺陷會引致學習困難和情緒的困擾。
如，12歲小男孩喬納森患有嚴重色盲癥，同樣病癥的校長借給他一副特殊的眼鏡。當男孩戴上特殊眼鏡的那一刻，他眼中12年的黑白世界瞬間被繽紛斑斕的色彩包裹，前一秒還在點頭微笑的男孩，后一秒不禁激動地潸然淚下，這一場面令人既感動有心疼。?
觸覺的發(fā)展，往往可以配合寶寶的粗動作及精細動作行為來觀察，配合寶寶的年齡出現(xiàn)該有的動作發(fā)展。如果從小沒有進行觸覺方面的訓練，可能會有明顯動作落后的狀況。
觸覺發(fā)展不好的孩子大多會出現(xiàn)膽小粘人、不合群、敏感多疑、不喜歡社交等缺乏安全感的表現(xiàn)。?
嗅覺與味覺發(fā)展較敏感，我們的嗅覺和味覺是緊密整合在一起的，如果孩子感冒鼻子不通氣，食物吃起來就不會那么香。（其實，我們判斷一個食物好不好吃，首先是通過嗅覺，聞起來香則食欲會更好，從而有想吃的欲望。）
如果寶寶嗅覺和味覺過于敏感，很容易讓寶寶偏食和挑食。
03
人通過各個感覺器官對事物接觸獲得經驗，經驗之上才產生智慧，因此，我們對孩子進行感官訓練，是幫助他們更好地獲得經驗、增長智慧的手段。?
在孩子敏感期內，對其感官進行有針對性地訓練，效果是事半功倍的。相反，如果錯過了這個敏感期，那就會事倍功半了。?
0-2歲的孩子，就應該讓他看、摸、聞、嘗、聽等多種方式去探索物體。?
通過視覺、嗅覺、觸覺來帶動孩子感覺中樞神經細胞的發(fā)育，對促進孩子的智力發(fā)育會起到良好的作用。?
大家都知道，在猶太人種族里，當他們的孩子剛剛懂事的時候，孩子的母親就會將蜂蜜滴在書本上。
其用意是從第一感觀和知覺上，讓孩子就懂得蜂蜜是甜的，書本也是甜的道理。使人從小就像愛吃蜂蜜一樣愛啃書本，在幼小的心靈上打下熱愛讀書學習的烙印?！ ?
如果家中有半歲至4歲的寶寶，不知道該如何給寶寶進行感官訓練，又不知道該如何培養(yǎng)孩子閱讀興趣的，我強烈推薦大家給寶寶看《美味的閱讀》。?
下面讓我具體介紹一下吧。?
《美味的閱讀》是一套來自法國的適合半歲至4歲寶寶的顏色認知書，原版由法國歐儒出版社出版。?
這套書一共有4本。每冊書中涵蓋7種味道認知和7種顏色認知。這20多種味道中不僅有蘋果、香蕉等水果的味道，也有蜂蜜、巧克力等食物的味道，還有玫瑰、大海等自然的味道。?
嗅覺認知——千奇百怪的味道
這是一套事物認知書，而不同于其他低幼認知書的，就是他獨具的氣味了。?
寶寶可以在書中聞到清涼的薄荷味，濃郁的巧克力味。?
甜甜的香蕉味，刺鼻的大蒜味。?
香香的烤雞味，甚至還有清新的大海的味道（雖然這個味道是最具有爭議的，但大家都還認可這個味道還是很好聞的。）??
這些氣味是混在油墨中的，所以并不會很快消失。并且這種帶香味的油墨會覆蓋在整個的實物圖片上（在光線的反光下，大概能看出香味油墨覆蓋的區(qū)域）。?
視覺認知——鮮艷的色彩
每本書都使用了各種艷麗的色彩，整套書一拿到手里，就給人一種五彩繽紛的感覺，讓孩子從書中感受到如火的紅、明艷的黃、青翠的綠，優(yōu)雅的紫…給人一種賞心悅目的感覺，是極佳的色彩啟蒙書。?
在每一本書中，會有一些相同的色彩出現(xiàn)，但作者很巧妙的將相同顏色的色調進行的微調，可以讓小朋友感受不一樣的色彩。這些細微色彩的變化，也符合我們對于孩子視覺敏感培養(yǎng)的要求。??
觸覺認知——有趣的互動?
在每一頁中，都會有一種顏色的認知，還會有一個互動環(huán)節(jié)，也是這套書的一個特色，就是可以讓小朋友通過看顏色、摸圓孔、聞聞手指上的氣味來猜一猜，翻翻頁下面隱藏著的是哪種事物呢？這種形式趣味十足，很適合作為家長來陪伴孩子玩的一種家庭游戲。
還有一點讓我們驚喜的是，除了書中整體可愛的卡通畫風。在互動部分，所有事物的圖案，作者選擇了事物真實的圖片，當孩子聞過氣味，翻開答案的那一刻，這種實物的圖片，更增強了氣味的真實感。
聽覺認知——中英結合?
2歲左右還是孩子語言發(fā)展的敏感期，這時候，如果孩子處于良好的語言環(huán)境中，便可事半功倍地掌握某種語言。?
這本書中有簡短的詞語和英語單詞，在父母讀、孩子聽的過程中，自然而然地培養(yǎng)了孩子的聽和說的能力。
安全精良
在使用上面，這本書的嗅覺并不是貼到書上去聞味，而是更方便簡單的“小手摸摸”：小朋友用手指去觸摸書籍對應的表面，擦一下，然后拿到鼻子邊去聞聞手指即可，簡單又自然。
但對于家長來說，可能第一反應就是：這樣安全嗎？可以放心的是，這套書的氣味均采用的是食品級環(huán)保香料，并且經過安全檢測。
當然還是要注意：這是一本嗅覺書，不是味覺書，所以在給比較小的寶寶閱讀時，注意別讓小寶寶一開心激動就直接上嘴舔食了。
除了安全的原材料，在做工上也用了圓角模切，裁邊光滑，保護寶寶的小手。?
對于書中的氣味，出版社經過一年的調試，努力希望能將每一種事物的氣味都真實還原。但每個人對于氣味的喜好及敏感度都不同，并不可能做到每種氣味每個人聞起來都是那么的滿意和真實。
作為給低幼小朋友設計的一套書，其設計目的除了幫助孩子通過多種感覺來認知事物之外，還有便是激發(fā)孩子的好奇心，使孩子喜愛上這套書。?
由于原版書中有一些中國小朋友不熟悉或者從來沒見過的東西，比如玉蘭菜等等，出版社在引進審稿的過程中做了一些替換，這樣就會導致在這四本書中，會有一些內容的重復。對于低幼的小朋友，其實部分內容的重復更可以加深孩子的記憶。?
