為什么要復(fù)習(xí)：大多數(shù)學(xué)生掌握了基本知識(shí)，但是零散的、零亂的，不能形成能力。

中考復(fù)習(xí)階段需要老師做什么？

1 老師要幫助學(xué)生將知識(shí)系統(tǒng)化、整體化、條理化。穿成串兒。（大單元復(fù)習(xí)）

現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)+過去進(jìn)行時(shí)三個(gè)單元，一般過去時(shí)三個(gè)單元，現(xiàn)在完成時(shí)三個(gè)單元，

比較級(jí)最高級(jí)三個(gè)單元 what's the highest mountain in the world. 如何講故事 3-4單元。

談?wù)撏饷埠团笥?兩個(gè)單元。板塊化復(fù)習(xí)。

2.讓學(xué)生運(yùn)用自己所學(xué)到的英語(yǔ)知識(shí)，積極擴(kuò)展課外教學(xué)資源，增加知識(shí)儲(chǔ)備。

學(xué)優(yōu)生吃得飽：閱讀教程、報(bào)紙、名著閱讀，時(shí)事新聞。聽力練習(xí)，中考專題。

3.教會(huì)學(xué)生不同考試題目的應(yīng)對(duì)技巧，形成自己的能力和思考。

我們應(yīng)該怎么做呢？

首先：目標(biāo)明確，有的放矢，對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的思想教育。明確及格邊緣、優(yōu)秀邊緣的學(xué)生名單。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性：從情感上獲得力量，消除心理障礙，點(diǎn)燃熱情，鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝困難，取得進(jìn)步。前提：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)好英語(yǔ)的重要性、緊迫性和必要性，明確英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的和意義，喚起“內(nèi)因“

然后：方法指導(dǎo)，精研《課程標(biāo)準(zhǔn)》《中考說(shuō)明》新課標(biāo)引領(lǐng)，落實(shí)學(xué)科育人。用好英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀，單元育人導(dǎo)圖。

苦學(xué)+巧學(xué)：指導(dǎo)學(xué)生多讀、多背誦、落實(shí)并細(xì)化早讀任務(wù)。

指導(dǎo)學(xué)生多記，詞組、句型，作文本寫句子，互批。

每天聽寫單詞，及時(shí)反饋聽寫成績(jī)（分小組，用好小組長(zhǎng)）

指導(dǎo)學(xué)生使用科學(xué)的復(fù)習(xí)方法（串聯(lián)、比較、歸納、綜合對(duì)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)）舉一反三，正向遷移，提高能力。

習(xí)題講解有重點(diǎn)：小組探究，優(yōu)良差，各負(fù)其責(zé)，讓中下等同學(xué)回答問題。及時(shí)表?yè)P(yáng)。

課堂提問有層次，多問why ,how ,what do you think of?

學(xué)習(xí)金字塔：最好的效果是把自己的理解，給別人講一遍，當(dāng)小老師。

常規(guī)的做法：一輪過教材，二輪講語(yǔ)法，三輪真題演練

“快步走，勤回頭”，通過不斷重復(fù)有效對(duì)抗學(xué)生遺忘。

小目標(biāo)，低起點(diǎn)，多活動(dòng)，快反饋：每一層次學(xué)生都有表現(xiàn)和成功的機(jī)會(huì)。讓優(yōu)秀生吃得飽，邊緣生吃得消，學(xué)困生吃得了，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)的快樂，用成功激勵(lì)成功。

語(yǔ)法專題復(fù)習(xí)時(shí)，讓學(xué)生手動(dòng)畫出知識(shí)體系脈絡(luò)，總結(jié)具體規(guī)則，然后在語(yǔ)境中操練。

引導(dǎo)學(xué)生多說(shuō)多練，讓學(xué)生做課糖的主人。