? ? 非常榮幸能參加這次河南大學(xué)組織的，河南省骨干教師培訓(xùn)——小學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn)班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的機(jī)會(huì)，本次學(xué)習(xí)，我收獲很多，從以下幾點(diǎn)談起:
一、對(duì)新課標(biāo)的重新認(rèn)識(shí)
? ? ? 暑假期間對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)只是學(xué)了一點(diǎn)皮毛，沒(méi)有認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)筆記也只是抄寫(xiě)課標(biāo)內(nèi)容，本次學(xué)習(xí)通過(guò)專家一次次的講述、植入，新課標(biāo)的在我心中也有扎根，雖談不上大徹大悟，但是對(duì)于2022版的新課標(biāo)也算是有了更加深刻的了解！
? ? 從新課標(biāo)來(lái)看，語(yǔ)文學(xué)科“核心素養(yǎng)”時(shí)代實(shí)實(shí)在在的到來(lái)了，關(guān)于語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)課標(biāo)中提出了:文化自信、語(yǔ)言運(yùn)用、思維能力和審美創(chuàng)造四個(gè)方面，從學(xué)科教學(xué)方面正面回應(yīng)了“培養(yǎng)什么樣的人，如何培養(yǎng)人，為誰(shuí)培養(yǎng)人”的教育根本。
? ? 新課標(biāo)從“主題與載體形式”“內(nèi)容組織與呈現(xiàn)”兩個(gè)方面構(gòu)建了三個(gè)層面的六個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)群，“學(xué)習(xí)任務(wù)群”這個(gè)詞也深深地印在了我的腦海中。
? 學(xué)業(yè)質(zhì)量是本次課標(biāo)中的一個(gè)亮點(diǎn)學(xué)業(yè)質(zhì)量和學(xué)習(xí)任務(wù)群中的學(xué)習(xí)內(nèi)容細(xì)化了教什么交到什么程度，指向性，操作性很強(qiáng)，對(duì)于教學(xué)實(shí)踐有極強(qiáng)的指導(dǎo)意義。
? ? 專家多次提到，“綜合性學(xué)習(xí)”，“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”、“整本書(shū)閱讀”、“大單元教學(xué)”，讓我感覺(jué)特別欣喜！語(yǔ)文教學(xué)不再是單篇課文單一教學(xué)，在新課標(biāo)理念指引下，我們會(huì)不斷探索、研究出更多的適合學(xué)生的教學(xué)方法，提升教育教學(xué)質(zhì)量！
? ? 新課標(biāo)為語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量發(fā)展構(gòu)化了清晰的藍(lán)圖作為一線語(yǔ)文老師我要積極主動(dòng)將課標(biāo)學(xué)習(xí)與具體教育學(xué)實(shí)踐對(duì)接起來(lái)對(duì)照學(xué)習(xí)，實(shí)踐，反思這樣才能保證在今后的教學(xué)中不偏離方向進(jìn)而不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，提升教學(xué)質(zhì)量！
二、教學(xué)方向
? ? 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)工程，既要整體把握，又要分段了解。我?guī)Я?6年的畢業(yè)班語(yǔ)文我一直認(rèn)為我只要交好我的這兩本書(shū)就可以了，以前，偶爾也有學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，可總是不那么專心，學(xué)完以后收貨膚淺，總有一種我很有經(jīng)驗(yàn)，學(xué)不學(xué)都行的感覺(jué)。
? 本次學(xué)習(xí)我是實(shí)實(shí)在在地學(xué)習(xí)了。專家的講解讓我們很好的把握了不同學(xué)段、內(nèi)容的特征，為我們深入文本探究，科學(xué)備課指明了方向。專家在講解理論觀點(diǎn)的時(shí)候，列舉了大量的課堂實(shí)例毫不保留的把自己的本領(lǐng)傳授給我們，古語(yǔ)有云，學(xué)然后知不足。在學(xué)習(xí)中我找到了自己的不足，聽(tīng)得越多，學(xué)的越多，感覺(jué)自己懂得的越少！
? ? 聽(tīng)了十幾場(chǎng)的講座，我真正懂得語(yǔ)文教學(xué)必須以學(xué)生為中心，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，要培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感，指導(dǎo)學(xué)生確的理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字，豐富語(yǔ)言的積累，培養(yǎng)語(yǔ)感提高學(xué)生的閱讀能力，寫(xiě)作能力，口語(yǔ)交際能力。要培養(yǎng)有理想，有本領(lǐng)，有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)主義新人，讓孩子從小樹(shù)立正確的價(jià)值觀，人生觀！
三、課堂教學(xué)
? ? 1.備課
? ? 各位講座的專家、大咖理論加實(shí)踐的講解方法，要上好一節(jié)課，就要認(rèn)真的備好課。課前做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真研讀課標(biāo)，領(lǐng)悟語(yǔ)文要素，弄清教授的重點(diǎn)和難點(diǎn)；還要研究學(xué)生，了解學(xué)生的現(xiàn)有學(xué)習(xí)水平；用什么樣的語(yǔ)言，什么樣的方法才能讓學(xué)生聽(tīng)的明白，如何啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生理解課文；要設(shè)計(jì)什么樣的練習(xí)題加以鞏固提高，預(yù)設(shè)課堂生成問(wèn)題！
? 老師備課前要廣泛的閱讀書(shū)籍，深度了解教材內(nèi)容，對(duì)教材內(nèi)容作出必要的拓展延伸！
2.重視課前預(yù)習(xí)
? ? 課前預(yù)習(xí)是為課堂順利進(jìn)行做準(zhǔn)備，又能培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。課前預(yù)習(xí)要有方法，要有針對(duì)性的設(shè)計(jì)適合不同層次學(xué)生的預(yù)習(xí)項(xiàng)目，課堂檢測(cè)給予適當(dāng)鼓勵(lì)，以提高學(xué)生預(yù)習(xí)的積極性，主動(dòng)性！
3.學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定
? ? 學(xué)習(xí)目標(biāo)可以根據(jù)課標(biāo)要求，語(yǔ)文素養(yǎng)，課后習(xí)題，課前導(dǎo)語(yǔ)，單元導(dǎo)讀來(lái)設(shè)定！目標(biāo)一定要明確！
4.課堂實(shí)施
? ? 課堂實(shí)施過(guò)程中要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，循序漸進(jìn)，采用不同的學(xué)習(xí)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，例如，可以設(shè)置懸念，故事引入，創(chuàng)設(shè)情境，課堂游戲等方法，引導(dǎo)學(xué)生積極地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生。
四、小組研修收獲多
? ? 本次培訓(xùn)方式采用的是專家講座和小組研修兩種形式，專家講授是理論，小組研修是實(shí)操。全體學(xué)員聽(tīng)完講座以后，開(kāi)始分組，每十位學(xué)員一個(gè)研究小組，有一位專業(yè)的導(dǎo)師指導(dǎo)我們實(shí)踐操作！
? 火車跑得快，全憑車頭帶！我們的導(dǎo)師設(shè)置研修方案，引導(dǎo)我們一步步參與學(xué)習(xí)，很榮幸我被推選為組長(zhǎng)根據(jù)小組研修任務(wù)安排和導(dǎo)師指引，提醒小組學(xué)員按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，負(fù)責(zé)宣傳美篇撰寫(xiě)！
? ? 為了很好的完成任務(wù)，我認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真撰寫(xiě)宣傳美篇，因本人文采有限，任務(wù)完成差強(qiáng)人意，但我本人在此項(xiàng)工作中收貨滿滿。特別感謝導(dǎo)師給我這次歷練機(jī)會(huì)。
? ? 小組全體學(xué)員老師在導(dǎo)師張麗敏老師的帶領(lǐng)下，一步步破冰，一步步完成任務(wù)，從聆聽(tīng)專家講座，到撰寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)教學(xué)課件，無(wú)生微課展示，張老師針對(duì)我們的每一課教學(xué)設(shè)計(jì)，每一節(jié)微課展示都特別詳細(xì)的，有針對(duì)性，有鼓勵(lì)性的進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并提出了很多可行性的建議。
? ? 本次研修，好多老師在感染新冠的情況下，堅(jiān)持學(xué)習(xí)精神可嘉。在這樣優(yōu)秀的導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，在一群優(yōu)秀學(xué)員的影響下，我也跟著學(xué)習(xí)著，收獲著，幸福著！再次感謝河南大學(xué)為我們搭建這樣的學(xué)習(xí)平臺(tái)，給我這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝辛苦講座的專家們，感謝我優(yōu)秀的導(dǎo)師張麗敏老師的引領(lǐng)，感謝各位優(yōu)秀學(xué)員老師的帶動(dòng)和影響，感恩，遇見(jiàn)最美的你們！
?
