今天用反饋器做題的目的是檢測(cè)學(xué)生是否掌握所學(xué)內(nèi)容。
第一題
看了誰(shuí)亂選，先請(qǐng)了選對(duì)的學(xué)生說(shuō)說(shuō)理由，起來(lái)的學(xué)生表達(dá)能力一般，但今天講得特別有條理，進(jìn)步很大。又請(qǐng)了選其他選項(xiàng)的學(xué)生說(shuō)明理由，發(fā)現(xiàn)學(xué)生錯(cuò)的原因有兩種，一是沒(méi)有把所有題目選項(xiàng)都看完，隨便選了；二是看“絢麗多彩”這個(gè)詞語(yǔ)在前三個(gè)選項(xiàng)中都出現(xiàn)在句末，認(rèn)為D選項(xiàng)出現(xiàn)在句中，與其他三句不同。沒(méi)有審題，也沒(méi)有去思考選項(xiàng)里每句話的意思。二次作答，正確率提高很多。點(diǎn)開還是選錯(cuò)的學(xué)生，基本上是聽(tīng)課效率很低的，要么經(jīng)常發(fā)呆，要么反應(yīng)速度慢，思維敏捷度有待提高。訓(xùn)練了二次作答怎么發(fā)言，給句式，原來(lái)我以為……我聽(tīng)了……的發(fā)言，覺(jué)得有道理……所以我改變了選項(xiàng)。
第二題
做完第一題后，馬上小結(jié)，審題很重要，看完所有題目和選項(xiàng)再作答。再做第二題。
第二題，由于正確率很高，直接隨機(jī)請(qǐng)了答對(duì)的同學(xué)當(dāng)小老師做了一番解答，但沒(méi)有直接說(shuō)這是對(duì)的。第一個(gè)被隨機(jī)挑到的學(xué)生因害怕答錯(cuò)，站起來(lái)一言不發(fā)，自信心不夠，又請(qǐng)了一個(gè)學(xué)生作答，該生表達(dá)能力較差，在我的提示下，把自己的想法說(shuō)了一遍。而后二次作答，還有兩人沒(méi)對(duì)，看了百寶盒，又是經(jīng)常走神的學(xué)生。
第三題
選這道題的原因是，昨天剛上第二課，講了課后練習(xí)中擬人的修辭手法，意在考察學(xué)生是否聽(tīng)課。第一次作答正確率不高，從選項(xiàng)人數(shù)最少的開始，逐個(gè)隨機(jī)挑人作答，了解選錯(cuò)的原因。第一個(gè)學(xué)生，處于末端，只判斷對(duì)了一個(gè)，余下全是蒙的。第二個(gè)學(xué)生，中上水平，會(huì)判斷BD，AC不會(huì)判斷，說(shuō)明沒(méi)有真的聽(tīng)懂，反思我在課堂上應(yīng)把“當(dāng)人來(lái)寫”板書出來(lái)，再次強(qiáng)調(diào)。第三個(gè)學(xué)生，認(rèn)為A擬人。D不知道。第四個(gè)學(xué)生，平時(shí)認(rèn)真聽(tīng)課，能夠把四個(gè)選項(xiàng)都分析對(duì)。接著我準(zhǔn)備二次作答，又點(diǎn)錯(cuò)了翻牌，應(yīng)該要點(diǎn)顯示柱狀圖，結(jié)果又按了三次作答。第三次作答，挑了改變選項(xiàng)選對(duì)的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)是前面不發(fā)言的小語(yǔ)，這次還是不說(shuō)話，從他的答題歷程，看出他第一次是選對(duì)的，第二次被別人帶偏了，第三次又選對(duì)了。估計(jì)不是真的懂，自信心也不夠，不然不會(huì)被別人誤導(dǎo)。我順勢(shì)鼓勵(lì)他，要對(duì)自己有信心，你第一次選的就是對(duì)的。要是當(dāng)時(shí)沒(méi)有點(diǎn)錯(cuò)，我很想再來(lái)一次學(xué)生說(shuō)理由后的三次作答，能否到100%。
第四題
一道難題，考察相近詞語(yǔ)的辨析。一次作答，正確率很低。我估計(jì)學(xué)生不懂得這幾個(gè)詞語(yǔ)的細(xì)微差別，于是給了一份學(xué)習(xí)提示，提示里有解釋如何區(qū)分這幾個(gè)帶有“靜”的詞語(yǔ)和例句。隨后二次作答
全班在獨(dú)立閱讀學(xué)習(xí)提示后，二次作答，正確率有所提升，但我仍然不滿意，于是請(qǐng)了改為選C的學(xué)生說(shuō)理由。接著三次作答。
有7人沒(méi)有選對(duì)，寫到這里，覺(jué)得沒(méi)有100%反而是真實(shí)的數(shù)據(jù)。選對(duì)的人也未必是真的懂了，可能是跟風(fēng)作答。短時(shí)間內(nèi)理解近義詞并再次運(yùn)用，對(duì)剛升入三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)還是有難度的。如果周末能復(fù)習(xí)，還是能吸收的。
