90天踐行的第4周，青蛙事項(xiàng)的完成就不一一列舉了，談本周兩件事情的收獲和反思吧。

11月17日是女兒轉(zhuǎn)學(xué)后的第一次家長(zhǎng)會(huì)，一對(duì)一的和老師見(jiàn)面溝通，第一次用易效能的方法“行動(dòng)三角形”“周檢視”“晨間日記”“青蛙”和“番茄鐘”，幫我開了一次近乎完美的家長(zhǎng)會(huì)：

1、? 早早把家長(zhǎng)會(huì)排入日程表事件（非清單事件），時(shí)間和詳細(xì)地點(diǎn)列入手機(jī)日程里。

2、? 前一周做周檢視時(shí)，提前看到了下一周的重點(diǎn)是家長(zhǎng)會(huì)。

3、? 家長(zhǎng)會(huì)前一天晨間日記時(shí)，抓了只青蛙（家長(zhǎng)會(huì)前的準(zhǔn)備）。那天用了1個(gè)番茄鐘時(shí)間，翻看了老師給孩子的評(píng)估，看了系統(tǒng)里孩子的一些學(xué)習(xí)記錄，列了溝通清單。并在當(dāng)晚把參考資料和清單放入文件夾，放在書桌上。

4、? 家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)天晨間日記時(shí)，“開家長(zhǎng)會(huì)”列為當(dāng)天青蛙，設(shè)了提前出發(fā)鬧鐘。

5、? 和老師溝通時(shí)做記錄，回家后專門安排了15分鐘和孩子溝通了家長(zhǎng)會(huì)的情況，讓她同步了解信息。

我的北歐極光之旅行程在這兩周進(jìn)展緩慢，看來(lái)不能按計(jì)劃在23號(hào)前完成，反思后覺(jué)得原因如下：

1、? 北歐極光大致行程已經(jīng)出來(lái)，但更細(xì)化的行程還需要更多時(shí)間的溝通，這兩周突發(fā)的情況比較多，占用了原本計(jì)劃中的時(shí)間。改進(jìn)：調(diào)整安排，任務(wù)安排不要太多，需要更多彈性時(shí)間。

2、? 更大原則是我主觀上的拖延，實(shí)際上是我內(nèi)心對(duì)安排旅行行程的“抗拒”而這種“抵抗”來(lái)源于我追求完美的旅行。因?yàn)橄胫o孩子們給家人一個(gè)完美行程，我們已經(jīng)很多年不跟團(tuán)游，全部自助深度游或私人定制游。為此每次安排行程，我要花大量的時(shí)間和精力搜尋資料和溝通，其間各種吹毛求疵，即便定個(gè)酒店，我也會(huì)在附近幾個(gè)同檔次酒店里做反復(fù)比較，盡可能尋找出最適合我們的。這一切都為了“完美”，讓旅行中的一切盡在高的期待和計(jì)劃中。

看完《善用時(shí)間》，我突然意識(shí)到，我把旅行的目的和目標(biāo)進(jìn)行了混淆，被自己設(shè)定的各種完美目標(biāo)綁住，而忽略了真正的旅行目的。

讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路，旅行就是為了和家人一起去看世界，了解世界，旅行中的不完美也是真實(shí)的世界，需要去感受。

是時(shí)候來(lái)一場(chǎng)不完美的旅行了！

下周計(jì)劃重點(diǎn)只有一個(gè)：

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