生命自帶學習能力，孩子是天生的學習者，天生好奇、學東西很快是他們的特點。所以學齡前的孩子一定是以他們的興趣為前提，玩兒中學！強調的先是好玩兒，才能推動他學習的一個自主性！

識字：資料：《四五快讀》+孩子喜歡類型的圖書搭配即可

重點：1、不要脫離上下文單獨識字：識字卡只是游戲助手不能主導；2、聽說讀寫，到寫這一步時僅限于課本的一類字，對于二類字及組詞、造句、多音字、多義字、近義詞、反義詞等重視程度不夠！3、《四五快讀》吃透以后可以直接過度到拼音文字書，橋梁書意義不大，不用買！

閱讀：

1、3歲以下培養(yǎng)閱讀興趣為主

親子閱讀很重要，我們是從游戲書開始的，也是先讓孩子覺得書很好玩兒，都很長一段時間后她都覺得書很有意思，然后我才引入的繪本

2、4-5歲左右開始識字以后親子閱讀時根據故事內容增加簡短的小提問；

3、5歲識字量增加以后可以開始擴充知識量，報刊雜志是個很好的選擇，這里說的類似于《國學報》、《陽光少年報》《好奇號》，而不是《東方寶寶》這樣的嬰幼兒畫報，也是為小學做準備，里面內容除了知識擴充量大，其次是年齡分的，低齡的報刊相對應的內容也很適合快要上小學或剛進入小學的孩子，圖文都配有拼音！

古詩文：畫圖或者是夸張的動作又或者聯(lián)想記憶，能和平?？吹降臇|西相結合更好，更容易加深記憶！回了以后再根據日常接觸時不時提背一下！

英語：感興趣+聽說讀寫的順序：

[if !supportLists]1、[endif]世面上分級讀物和啟蒙流派眾多，不是大咖說好的就適合自己的孩子。初始階段可嘗試多給孩子試讀個前10本左右，一般10——15本就大概清楚了解這套讀物的題材、難度上升模式以及孩子的喜愛度了；

[if !supportLists]2、[endif]兒歌磨耳朵是建立在孩子大概知道其中意思的情況下才有效，否則和聽天書一樣等同于沒有效果。

數學：上次直播也說過，是建立在孩子大腦發(fā)育的基礎上，時間到了自然就很容易，過早反而會增加孩子的挫敗感！

思維訓練依然是我們的一個啟蒙主題，比如玩積木還有一些拼插積木的建模思維

拼音：暫時沒有學，給不到大家一個很好的建議！