隨筆：面對(duì)人生的困境，需要跳出自我來(lái)看待自我

人生的困境來(lái)自諸多方面。作為一名成年人，我們不得不面對(duì)各種尷尬和無(wú)奈的場(chǎng)景。順利而穩(wěn)定的人生本是每個(gè)人最好的期盼，但一帆風(fēng)順在現(xiàn)實(shí)生活中，畢竟往往只是可遇而不可求的?！叭f(wàn)紫千紅總是春”的人生狀態(tài)，大概需要恰好才在人生的節(jié)拍上，抓住人生的機(jī)遇才能實(shí)現(xiàn)。春天來(lái)了，也會(huì)悄悄過(guò)去，所以人生的困境和尷尬難免會(huì)出現(xiàn)。

拋棄了種種幻想，直面慘淡的人生，是一種務(wù)實(shí)的態(tài)度。有了這樣的務(wù)實(shí)，我們能夠化險(xiǎn)為夷，化煩惱為坦然。然而，作為普通人，我們又有幾個(gè)不因?yàn)槔Ь扯Щ竽兀?/p>

前一個(gè)階段，有個(gè)朋友遇到了人生的困境，作為大四學(xué)生，選擇考研還是直接進(jìn)入職場(chǎng)，A君感到非常困惑。家里的經(jīng)濟(jì)狀況并不允許他過(guò)長(zhǎng)的時(shí)間待在校園里，但直接進(jìn)入職場(chǎng)，他似乎并沒(méi)有什么優(yōu)勢(shì)。左右為難之際，正好與我偶遇，于是他問(wèn)我該怎么辦？從我的角度解決他的問(wèn)題，似乎并不是很難，我給他講了考研的好處和缺點(diǎn)，直接工作的好處和缺點(diǎn)。然后，拿出一張A4紙，簡(jiǎn)單地羅列了一下。他看了看，驚嘆地對(duì)我說(shuō)，我寫(xiě)的內(nèi)容居然與他和心理老師溝通內(nèi)容幾乎一致。于是，他下定了決心，沉下心來(lái)參加考研。

我也感到驚訝，資質(zhì)并不是特別優(yōu)秀的我，給朋友提出建議來(lái)竟然如此受到認(rèn)可。好奇之余，在靜靜思考之下，我得出了一個(gè)結(jié)論：“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！?/p>

我自己不也面臨著人生的困境嗎？作為即將步入而立之年的一個(gè)普通人，我似乎拿出不什么優(yōu)勢(shì)來(lái)證明自己非常優(yōu)秀了。我的未來(lái)人生之路究竟怎么走，職場(chǎng)的變動(dòng)隨著疫情的變化，竟然變得撲朔迷離起來(lái)。我迫切需要提高自己的能力，包括學(xué)習(xí)能力、工作能力、溝通能力、管理能力，等等，甚至在必要的時(shí)候，我需要讓自己學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)型，以適應(yīng)不斷變化的社會(huì)。

但是，對(duì)自己的人生道路，我常常存在著某些困惑。因?yàn)橐岣咦约?，就得花時(shí)間沉下心來(lái)學(xué)習(xí)。但每當(dāng)碎片化的時(shí)間呈現(xiàn)在我的眼前的時(shí)候，我要么被家務(wù)糾纏著，要么被手機(jī)里的小視頻消耗了，要么覺(jué)得身心俱疲而不想努力。于是，當(dāng)回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，我忽然發(fā)現(xiàn)，我又浪費(fèi)了時(shí)間。如此以往，人生不知不覺(jué)中變得迷茫起來(lái)。

我想，這樣的人生狀態(tài)， 應(yīng)該是許許多多的普通人所面對(duì)的吧。那么我們?cè)撛鯓诱J(rèn)識(shí)自我，并且擺脫人生困境呢？我想，這時(shí)候，如果能跳出自我來(lái)觀察自己，或許會(huì)有一些新的發(fā)現(xiàn)和收獲吧。

A君的困境是面臨人生重大決策時(shí)的搖擺和疑惑。其實(shí)，他自身的狀況是擺在那里的。人生的決策本質(zhì)上就是在幾個(gè)選項(xiàng)之間進(jìn)行必要的權(quán)衡，然后進(jìn)行必要的取舍。舍得，舍得，舍棄一種機(jī)會(huì)，意味著要承擔(dān)某種不能獲得收益的不利后果，也會(huì)因此而獲得抓住了另一個(gè)機(jī)會(huì)能得到的收益。但是，我們自己受制于種種因素，可能無(wú)法清晰地看到這樣的利弊關(guān)系，如果有個(gè)旁人進(jìn)行必要的觀察和分析，就會(huì)豁然開(kāi)朗。

我自己的問(wèn)題也是如此。在沒(méi)有別人指點(diǎn)的情況下，又該怎么辦？在商場(chǎng)和職場(chǎng)之中，并不是每個(gè)人都能獲得真誠(chéng)而客觀的評(píng)價(jià)。因此，我們非常有必要進(jìn)行自我思考和總結(jié)。

這時(shí)候，我們需要把自己當(dāng)做另一個(gè)人來(lái)看待。把自己的問(wèn)題羅列出來(lái)，把自己的問(wèn)題看做是別人的問(wèn)題。如果別人提出這樣的人生疑惑，我們?cè)撊绾谓o他提供建議？我想，這么嘗試下來(lái)，我們就有了柳暗花明的明媚和快樂(lè)了。

羅列問(wèn)題的時(shí)候，可以把問(wèn)題的緊急性和重要性進(jìn)行必要的分類(lèi)。比如說(shuō)，前文說(shuō)的我個(gè)人問(wèn)題。如果是別人遇到這樣的問(wèn)題，我或許可以給他提供這樣的建議：先拿出一張白紙，把自己需要提高的內(nèi)容有哪些寫(xiě)出來(lái)。然后把提高的內(nèi)容按照輕重緩急進(jìn)行必要的分類(lèi)。在某一個(gè)階段集中精力做好一件或者兩件這樣的事情。接著，根據(jù)自己的分類(lèi)和安排和生活時(shí)間的特征，制定一個(gè)簡(jiǎn)單而可行的計(jì)劃。接下來(lái)按照計(jì)劃落實(shí)，并且每隔一個(gè)階段進(jìn)行總結(jié)和改善。

想到這里的時(shí)候，我忽然覺(jué)得，既然身在廬山而不識(shí)其山，那么我們就逃出來(lái)，就有了全局的認(rèn)識(shí)了。做好這一點(diǎn)的關(guān)鍵，我想，大概在于內(nèi)心世界的明了和通透吧。這需要我們經(jīng)常在忙碌之際，留點(diǎn)時(shí)間清空被那些瑣碎的雜事所占領(lǐng)的內(nèi)心世界。