孩子上課小動(dòng)作多，拖拖拉拉，和他說話像沒聽到一樣。試試這三個(gè)方法，孩子越越早用效果越好

要改變孩子的注意力，首先要提升孩子的專注力和抗干擾能力，怎么做呢

第一個(gè)故事法：與孩子一起看書或視頻的時(shí)候，看完后讓孩子給你講，或模仿一遍。

或是你提問，孩子回答，過程中給予孩子及時(shí)鼓勵(lì)，這樣孩子的大腦會(huì)飛快的回憶和思考剛剛讀/看的故事，既鍛煉孩子的表達(dá)能力，語言組織能力和回顧能力，還學(xué)會(huì)講故事的能力。

第二個(gè)斯特路抗干擾訓(xùn)練，有些孩子不認(rèn)真，是因?yàn)榭垢蓴_能力太弱，教室里有些風(fēng)吹草動(dòng)，注意力都會(huì)被吸引過去，讓孩子只讀顏色不讀字有節(jié)奏快速的朗讀，整個(gè)過程孩子需要高度的集中注意力，排除字面意識(shí)帶來的干擾，從而強(qiáng)化孩子的抗干擾能力。

專注力的過程是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，當(dāng)專注力不斷被打斷，孩子自然就沒有專注力。

這兩個(gè)方法雙管齊下，孩子的聽課效率怎么不提升。

第三個(gè)：與孩子說話他就像沒聽見一樣，可以用聽動(dòng)協(xié)調(diào)訓(xùn)練。家長寫一組詞語出來，可以用不同顏色，聽到哈密瓜這個(gè)詞拍手，聽到其他詞不做反應(yīng)。以此類推，改善孩子總是慢半拍的問題。

這些方法對你有幫助，就點(diǎn)個(gè)贊，你還有什么問題可以提出來