暑假即將結(jié)束，請(qǐng)同學(xué)們以假期所感所受，結(jié)合自身體會(huì)，以“我的暑假總結(jié)”或者“我的新學(xué)期展望”為寫作方向，自定題目，自定題目，自定題目，新穎獨(dú)特，真情實(shí)感，可有配圖。希望同學(xué)們積極參與，機(jī)會(huì)留給有準(zhǔn)備的人，機(jī)會(huì)留給主動(dòng)的人，機(jī)會(huì)留給有心人。

這是布置給孩子們的寫作任務(wù)。

優(yōu)秀是一種習(xí)慣！我們思齊班的丁子義同學(xué)，來分享假期生活來啦！

? 運(yùn)動(dòng)

這個(gè)暑假在體育館學(xué)習(xí)拋鉛球，跳遠(yuǎn)，足球運(yùn)球。

拋鉛球我總是出手角度過低，產(chǎn)生原因是左腳支撐無力，拋球時(shí)動(dòng)作慢手臂無力。每次受教練點(diǎn)名大聲訓(xùn)斥受批。后來教練讓我舉重鍛煉我的臂力。在教練耐心指導(dǎo)下，經(jīng)過練習(xí)，鉛球終于從我手里由原來的扣球到在空中劃過一條優(yōu)美的拋物線。由原來的Ⅰ米2來到現(xiàn)在的7米8米。每一次落地，每一次精彩的痕跡都是進(jìn)步的展現(xiàn)，都是我努力的結(jié)果。它凝結(jié)著我多少辛勤的汗水。足球左右內(nèi)側(cè)運(yùn)球時(shí)，剛開始方法不對(duì)，球技生疏，足球像個(gè)調(diào)皮的孩子。我把足球擺向左，足球跑向前。我把足球擺向右，足球又滾到我身后。我來回轉(zhuǎn)圈跟著足球跑。氣的我手心冒汗。教練說讓我重心向下，讓我無球擺動(dòng)腿練習(xí)，讓我靠墻固定球左右擺動(dòng)練習(xí)。在教練的嚴(yán)格要求與指導(dǎo)下我的球技有了一些進(jìn)步。由原來跟著球跑到現(xiàn)在球完全掌控在我的雙足之下。

通過這個(gè)暑假的體育運(yùn)動(dòng)讓我體會(huì)到奧運(yùn)健兒們的不易與辛酸。俗話說臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，成功的背后都是無數(shù)次汗水拼殺出來的。

運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)我的意志，強(qiáng)健了我的身體。我運(yùn)動(dòng)我受益。

? 義工

這個(gè)暑假最有益的事就是把我不穿的衣服和不用的圖畫書以及鉛筆都送到臥龍崗孤兒院。我用彩筆畫個(gè)小鴨子。我用筆工工整整寫了″大，小，中國...″我握著一個(gè)小孩的手教他畫簡(jiǎn)筆畫，教他寫簡(jiǎn)單的字，看他認(rèn)真的樣子，我很開心。我的英語最差，為了鍛煉英語口語，我在他們面前背了篇英語課文。我在他們面前有試錯(cuò)的機(jī)會(huì)。也不緊張。因?yàn)槲冶巢缓茫l(fā)音不準(zhǔn)他們不會(huì)嘲笑我。在他們面前我有了學(xué)英語的自信。瞬間感覺自己是個(gè)有用的人。為了更好地幫助他人，更好地展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，我現(xiàn)在寫作業(yè)時(shí)努力把字寫好。努力提高英語。我深刻體會(huì)到有媽的孩子像個(gè)寶。我明白了媽媽讓我到孤兒院做義工的良苦用心。做義工其實(shí)是傳遞愛，愛，是一種溫暖。從一點(diǎn)一滴做起。做為一名中學(xué)生，傳承中華傳統(tǒng)美德，盡己所能，服務(wù)于需要幫助的人，人人都是創(chuàng)文榜樣，個(gè)個(gè)都是志愿力量。與現(xiàn)代文明同行，與奉獻(xiàn)揚(yáng)青春。我助人我快樂。

這就是我的暑假生活，既充實(shí)又快樂。

不會(huì)管理自己身體的人，就無資格管理他人；經(jīng)營(yíng)不好自己健康的人，又如何經(jīng)營(yíng)好他的事業(yè)。這方面子義做的很好！運(yùn)動(dòng)，健身，陽光，積極，健康，樂觀，開朗，在子義身上閃著光！

這個(gè)假期，讓我看到了不一樣的子義！助人為樂，人間大美！能付出，便有福！幫助他人，這是功德。

生活中，我們不僅要有發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛，感知幸福的能力，更要有給予幸福的境界，這，子義做到了！

? ?