這本書看了2年才看了一半，今天再拿起來一看，發(fā)現(xiàn)刷新了我目前存在馬上需要改變的問題：3T原則 ，尤其是充分交流和輪流談話，這個(gè)階段需要把輪流談話盡可能發(fā)揮到極致，利于大腦的智力開發(fā)

3T：

Tune in 共情關(guān)注

talk more? 充分交流

Take turns 輪流談話

共情關(guān)注：就是孩子關(guān)注什么，你就關(guān)注什么 ，是前提，才有后面的2項(xiàng)（例子：媽媽拿來一本很有趣的繪本，拍拍舒服的墊子示意孩子該聽故事了，可孩子玩搭積木正開心呢，自然不會(huì)來，如果媽媽非要孩子來聽，孩子被切斷關(guān)注點(diǎn)，自然不會(huì)很專心在故事上，這時(shí)共情關(guān)注搭積木這件事，充分交流+輪流談話才能起到更好的效果，即使孩子只興趣5分鐘就轉(zhuǎn)移注意力，大腦也得到了開發(fā)）

共情概括為3個(gè)步驟：觀察--理解--行動(dòng)（或回應(yīng)）

充分交流：多說，交流不能只是零星的話語。交流的目的是讓孩子掌握分門別類的詞匯，并學(xué)會(huì)他們的使用方式（要用規(guī)范正式的語言）共情關(guān)注和充分交流是好朋友，是雙向的相互交流，是子女關(guān)注的內(nèi)容。包括：講述；平行對話；少用代詞；脫離語境的語言：非現(xiàn)時(shí)的交流；語言的拓展、擴(kuò)充喝支架；

小的孩子不會(huì)說話通過講述 （媽媽來給你換尿布啦，都濕透了，臭臭的，換好了好舒服呀；穿上漂亮的衣服，伸左手伸右手...）

平行對話：你拿了媽媽的錢包；錢包好大啊，要不要打開看看里面有什么？

第三個(gè)T：輪流談話

3T中最重要的一環(huán)，對于兒童大腦起著決定性的作用。無論是父母發(fā)起的互動(dòng)還是父母正在回應(yīng)孩子發(fā)起的互動(dòng)，成功的關(guān)鍵在于父母必須耐心等待孩子的回應(yīng)。這是輪流談話中最重要的一步。3歲以上的兒童而言

這是什么？貓貓?jiān)趺唇械牡仍儐枴笆裁础鳖悇e的疑問句，和“是” “不是”作答的，對于交流的開展沒什么幫助，對孩子詞匯的積累也沒益處，孩子學(xué)不到新東西，相比要用開放式的問題才完美實(shí)現(xiàn)“輪流談話”的目的，只需“怎么辦”和“為什么”拋給孩子，就足以讓他們思維的世界天馬行空。（不評(píng)價(jià)）

分享閱讀是輪流談話過程中又重要特征：

“如果金發(fā)姑娘坐在小熊寶寶的椅子上會(huì)發(fā)生什么？”熊寶寶回家看到椅子壞了，它會(huì)怎么辦呢？” “如果熊寶寶一家發(fā)現(xiàn)了金發(fā)姑娘，他們會(huì)對她說什么呢”

——這部分給予我啟發(fā)，目前很多時(shí)候吉寶只是聽我講居多，偶爾會(huì)扮演角色說臺(tái)詞，或是回答一些封閉式的問題，接下來需要慢慢去延續(xù)和擴(kuò)展這部分。

人類大腦的營養(yǎng)來源自于一個(gè)良好的早教語言環(huán)境，在這個(gè)環(huán)境中，孩子的大腦會(huì)吸收來自于父母的溫暖話語和回應(yīng)。

“3000萬詞匯倡議”? 孩子一出生，父母就可以給他們讀書了。閱讀伴隨孩子一生，早期繪本的閱讀尤其重要。

PS：天冷手打字好慢，且看且珍惜！