吉林通化689賈輝
? ? ? ? 在網(wǎng)絡(luò)教研中，教師如何完成自身的成長？看到這個問題，我竟茫然不知從何談起……想想自己就是胡新穎老師說的“職業(yè)型教師”。抱著自己的鐵飯碗，兢兢業(yè)業(yè)地工作，過著波瀾不驚的教學生活。習慣了也就適應(yīng)了！惰性是很可怕的東西。是否要這樣繼續(xù)按部就班享受生活？胡老師告訴我們，首先要從自己改變。我們的教育需要一批有情懷，有責任，有正能量的教師。
? ? ? ? 胡新穎老師從2015年成立的QQ群形式的網(wǎng)絡(luò)教研團隊到“項城市課題群”，再到以自己名字命名的名師工作室，最終加入cctalk。胡老師努力、摸索、堅持的身影，告訴我們，只要自己能去改變。用心去做教育那么你就會有些許的成就和喜悅，那么就會收獲職業(yè)的幸福感，若從不去嘗試，不去拼一拼，你怎么知道會遇見什么？我們都在腳踏實地地工作，亦是認真亦是付出，應(yīng)該學習他們累加的方法，學習他們的不放棄。我想慢慢地也就會成為事業(yè)型的教師。
? ? ? ? 另外，胡新穎老師也談到：從一個人的行走到一群人的成長，那么也就說明了團隊的力量。也就是說，我們要利用好教研團隊進行有計劃、有組織的培訓、學習活動。為了推進教師的快速成長閱讀少不了！教師的職業(yè)和工作性質(zhì)決定了我們必須不斷學習，需要專業(yè)理論知識來武裝自己。要想減少和優(yōu)秀教師之間的差距閱讀學習、聽講座是捷徑，有的是鮮活的案例、有的有很強的針對性指導性。胡老師談到了教研團隊中個人朗讀，朗讀分享等都是激勵人心一種有效形式。還有寫作很重要，既然做了工作就要記錄反思總結(jié)，這一過程就是自己成長的歷程。還有課例的打磨?！敖潭谎袆t淺，研而不教則空”教學研究能讓我們走出膚淺，走向厚重，走向創(chuàng)新。只有研磨打造才能演繹不一樣的精彩。作為教師上好每一堂課是我們的職責。在教研團隊中伙伴們和領(lǐng)導們的指導和支持會讓我們快速成長成熟，所以自己需要做的就是積極參與，虛心請教，努力實踐。這樣我們的水平提升了自然熱情也會高漲。就不會出現(xiàn)熱情高于水平的現(xiàn)象了！教研團隊中的每一位成員就像一顆顆閃亮的星星，只有我們每一個人都發(fā)光發(fā)熱那么連起來才是一個最漂亮的星座。
? ? ? ? 教師自身的成長需要做的還有很多。教育的腳步不能懈怠才會越走越遠。隨著教育整體水平的不斷提升，對教師的素質(zhì)和教學能力要求得也越來也高，只有不斷提升教師自身的專業(yè)素養(yǎng)，才能適應(yīng)新課程改革的需要。才能提高教育教學質(zhì)量。所以就讓我們一點點努力也會一點點成功！
