? ? ? ?今天共讀的內(nèi)容是《早起的奇跡》第二章，作者向我們講述了他的兩次人生災(zāi)難帶給他的成功。當(dāng)然不是災(zāi)難帶來的成功，而是他看待災(zāi)難的方式、態(tài)度、思維以及由此導(dǎo)致的行為帶來的成功。正是積極的態(tài)度與正確的思考，加上與之匹配的行為，創(chuàng)造了奇跡。

? ? ? ?要積極面對(duì)人生的困難和挫折，這樣才能戰(zhàn)勝它并獲得成長。——道理很簡單，誰都懂得，可是真正能身體力行的人不多?；叵胱约荷械慕?jīng)歷，母親早逝父親患病無疑是最大的苦難。獨(dú)生子女的我上無父母關(guān)愛下無兄弟姐妹分擔(dān)，面對(duì)支離破碎冰冷殘缺的家庭，16歲的自己在性格塑造和發(fā)展的重要時(shí)期，沒有能夠做到積極面對(duì)，而是畸形成長。我不能直面生活的陰霾，勇敢走出黑暗，踏進(jìn)陽光，而是為了逃避所有的不幸，把學(xué)習(xí)當(dāng)做唯一的救命稻草，一天除了睡覺吃飯，所有的時(shí)間都花在學(xué)習(xí)上，這些都沒有錯(cuò)，但問題是，我不快樂，非常不快樂。沒有朋友，沒有娛樂，沒有思想，沒有感覺。而最終，這個(gè)苦難的毒瘤擴(kuò)散到難以收拾：我的大學(xué)因?yàn)橐钟舭Y而宣告中止。看似意料之外——學(xué)習(xí)尖子竟然退學(xué)？實(shí)在預(yù)料之中——這樣的病態(tài)學(xué)習(xí)必然如此。

? ? ? ?和作者相比，我的差距在于對(duì)待苦難的認(rèn)知方式和應(yīng)對(duì)行為。我不會(huì)苛責(zé)曾經(jīng)的自己，那個(gè)從生活優(yōu)渥的童年少年時(shí)期突然遭遇物質(zhì)精神生活雙層斷崖的懵懂花季少女。對(duì)于生活的逆境，她從沒見識(shí)過，更談不上練習(xí)過應(yīng)對(duì)的基本功，突然就出現(xiàn)天崩地裂的變故，實(shí)在是沒有一點(diǎn)招架之功。但是，如果我能早一些知道并養(yǎng)成陽光心態(tài)、能夠積極去生活、快樂去學(xué)習(xí)，我的生活軌道或許會(huì)發(fā)生改變。好在，現(xiàn)在明白還不晚。

? ? ? ? 聽別人的故事，過自己的生活。從別人的故事中汲取經(jīng)驗(yàn)，讓自己的生活更加精彩。今天的共讀收獲就是學(xué)習(xí)作者的積極思維與行為，在今后的日子里，把積極思維運(yùn)用到生活的方方面面，養(yǎng)成這樣的思維模式，指引自己的行為，改造自己的生活。