周日，我們一行4人到日照金海岸中學學習，學習了兩個板塊的內(nèi)容：一是鄭立平老師講的“生命成長共同體-----家校共育的創(chuàng)新藝術(shù)與價值追求”，二是武鳳霞講的“優(yōu)秀教師成長的六個要素----努力 、渴望、 ? ?責任、 ? 學習 、特色、 ? ?研究”。

我的收獲：進一步懂得了家校共育的重要性，我們作為班主任，一是要引領(lǐng)家長重視家庭教育，讓家長明白家長的榜樣作用無可代替，孩子的教育是每個家長必不可推卸的責任，家校之間一定要合作；二是作為教師，一定要引領(lǐng)我們的家長孩子愛上閱讀。

下一步的工作目標：

通過家長會以及班級微信群等形式，做好家校合作，和家長溝通家庭教育的重要性，作為家長，最重要的作品就是自己的孩子，讓家長明白孩子的表現(xiàn)與父母的性格有著極大的關(guān)系，生活中我們會抱怨自己的孩子渾身都是小毛?。翰粔颡毩ⅰ⒛懶『π?、拖拉磨蹭、脾氣不好、不懂禮貌等等。其實孩子是家長的一面鏡子，覺察這些問題是不是我們的折射。正如有句名言所說“每瞬間，你看到孩子，也就看到了自己，你教育孩子，也是在教育自己，并檢驗自己的人格?！碧觳攀遣淮嬖诘?。任何一個優(yōu)秀的孩子，都不是橫空出世的奇跡，而是有跡可尋的因果。它的因，在家庭。它的根，在父母。父母好好學習，孩子天天向上！

生活中，遇到一些難管的淘氣的孩子，要隨時告訴自己，“孩子不是成人，孩子不是完人。孩子不是別人，還真不是壞人，孩子不是機器人，孩子不是虛擬人”等，孩子是上帝派來的，考驗我們是否有耐心，是否有智慧，我們要感恩這些孩子，磨練了我們的心性，感謝這些孩子，讓我不能止步不前，感謝這些孩子，讓我不得不努力做一個有智慧的老師。