孩子不是天生就會閱讀的，閱讀是可以教的。教什么？教閱讀策略。

我個人特別喜歡“策略”這個詞，表示我們是思考之后做出一些行為的，不會那么盲目。

關于閱讀策略，蔣老師認為可以從以下七個方面來進行，包括預測和推理，啟動先備知識，圖像化，整合資訊，自我監(jiān)控，聯(lián)結和問問題。

就我個人而言，常用的策略主要有兩類：一是與孩子共讀一本書，這樣才跟孩子有話可說；二是盡量鼓勵孩子將自己的理解說出來。

關于共讀，比較簡單，我們要相信，孩子都是充滿求知欲的，他們天生就對這個世界很好奇，想要探究事物背后的秘密。而鼓勵孩子說出來，就不是那么容易了。

一是善于制造話題，讓天能夠順利的聊起來；二是引導孩子說出來、寫下來。我們可以做示范，讓孩子了解到一段完整的描述是什么樣子的。學習都是從模仿開始的。安安最愛玩的游戲就是“編故事”，當然，她編故事的時候會不允許任何人打擾與偷聽的。在幾次有意無意地靠近當中，我發(fā)現(xiàn)她所謂的編故事，大多數(shù)時候都是在重復自己看過的故事或者刷的那些小視頻里面的內(nèi)容。

事實上，聊天并不是一件容易的事情。我另外一個關于《存在主義心理治療》方面的讀書會中有個讀友說了一段話，不知道大家是否有這樣的時刻：她說，上周末我高中好朋友來，我們這么多年一直很好，關系很親密，我們一起去爬山，我突然發(fā)現(xiàn)自己不怎么會聊天了，也不知道提什么話題，我當時內(nèi)心特別想說話，也很想聊一些事情，但是不知道從什么地方開始說起，是不是在科研機構待久了經(jīng)常與數(shù)據(jù)報告打交道與人溝通的能力下降了？內(nèi)心非常困惑，這樣的情況我自己已經(jīng)發(fā)現(xiàn)好幾次了。

我記得自己當時開玩笑似的跟她說，你可以說說發(fā)生在自己身上的糗事，自嘲一下，大家一起哈哈大笑，也許就能放松下來了。

今天跟安安一起去圖書館還書借書，安安看中了一本《細菌躲貓貓》。這本書的第一頁，就是細菌家族在一起聊天，然后我就問安安知不知道聊天是什么意思？安安白了我一眼道：我當然知道啊！

我：安安，你和朋友之間會聊天嗎？安安：會啊！我：你們聊什么呢？安安：就聊一些玩的事情啊，還有家人之間發(fā)生的搞笑的事情。我：還有呢？安安：我們還會說屎啊屁的。我：就是說臟話啵。安安：比如我跟然然說，我昨天走路踩到了狗屎，然后一起笑……瞧，小孩子們之間的聊天就這么簡單。我們也可以嘗試一下，線讓心情放松下來。

關于鼓勵孩子說出來，我想先跟大家分享一個觀點：大致意思就是，一種思想，如果不能說出來，讓別人也懂，那也不能算是你的思想，也不能算是你懂了。

特別神奇的是！我昨天上午聽我的科學課錄播視頻的時候，也注意到我的科學課老師龐老師也特別提到這一點：根本不存在你懂了卻說不出來的情形；如果有，說明你依然沒有搞懂、沒有讓其成為你自己的東西，僅此而已。

我特別鼓勵孩子說出來，記得以前我大女兒小時候跟我描述一件事，我聽了以后覺得她說的比較精彩，就會跟她說，你可以將你剛才說的那段話寫下來呀，寫下來就是一篇非常不錯的作文呢。讓她明白，所謂的作文其實就是說話，我口寫我心。對于安安這么小的孩子，我會幫忙記下來，然后讀給她聽，告訴她這段話精彩之處是哪里。幾個月前，

安安回家跟我說了一段特別可愛的話：安安似，

媽媽，我們班的曹晨真是個善良的小姑娘！善良表現(xiàn)在哪方面呢？她將她最漂亮的帶“小愛”圖案的口罩送給了我，她自己用不是太好看的紫色口罩。

媽媽你說，她是不是很善良？

我立刻表揚了她。因為大家可以來分析一下這段話：結論優(yōu)先，安安首先亮出了自己的觀點，她覺得曹很善良，接下來自問自答：曹的善良表現(xiàn)在將自己最漂亮的口罩送給了安安，自己用其次的。有理有據(jù)。

蔣老師說，一個好的聊書人，除了善于提問，也善于建構話題，通過話題聯(lián)結書本與生活。

下面是我與安安在早餐時候的一段對話。 安安問我：媽媽，你知道草間彌生嗎？

我：知道啊，是一位畫家。那你知道草間彌生最擅長的是畫什么嗎？

安安：我知道，是波點，我看到那么多的波點南瓜呢。

我：媽媽有一段時間特別喜歡她的畫，還給你買了好多波點裙，波點襯衫。

安安：我最喜歡那條夏天穿的綠色波點裙了，上次跟然然去看《超級飛俠》的時候我就穿的，然然穿的是公主裙。那你知道蒙德里安嗎？

我：這個我還真不知道，他的作品有什么特色嗎？

安安：就是三原色，線條和格子。

我：三原色是哪些顏色呀？

安安：紅、黃和藍，還有的小朋友問怎么沒有綠色呢（我一直以為三原色是紅、黑和白，慚愧ing）？

我：對哦，紅色和黃色加到一起是什么顏色？

安安：是橙色。

我：黃色和藍色加到一起可以變成綠色，今晚放學回家我們可以玩一玩。

安安：我們家沒有水粉怎么辦？

我：有呀，我們家你學習的資料多的是，沒有的話媽媽就去買，你還有圓規(guī)呢（安安最近執(zhí)著于用圓規(guī)畫圓）。不過，你是怎么知道這些畫家的？

安安：老師教我們畫畫的時候跟我們講的呀。

我：是幼兒園老師還是畫畫班老師？

安安：是幼兒園老師。媽媽，還有一個什么高你知道嗎？

我：梵高？

安安：對對對，就是梵高，他畫的是向日葵系列。

我：等到有他們畫展的時候，媽媽帶你去看好不好？

安安：好呀好呀！

我一直崇尚一個觀點，不管是我們成人還是孩子，學習的過程中都應該向八爪魚一樣，盡量伸出觸角，最大限度地吸收知識并將其轉化為自己的東西。