你的孩子真的需要上1對(duì)1嘛？

有一個(gè)孩子，初一，去年從小班課轉(zhuǎn)到了1對(duì)1，這幾天又回來(lái)找我，想繼續(xù)小班課。

媽媽本來(lái)的初心當(dāng)然是好的，希望孩子學(xué)習(xí)更高效嘛，老師關(guān)注度很高，成果更好，但是實(shí)踐了一年，發(fā)現(xiàn)并不是這樣……

孩子現(xiàn)在上課越來(lái)越痛苦

成績(jī)也沒(méi)有明顯的提高

感覺(jué)1對(duì)1上不下去了

……

1對(duì)1當(dāng)然也有很多好處

但是，

我們做一件事，是為了長(zhǎng)久地做下去，而不是為了做不下去

孩子的學(xué)習(xí)有一個(gè)關(guān)鍵因素，就是學(xué)伴的互動(dòng)，競(jìng)爭(zhēng)，以及互相激勵(lì)