一堂課，思想政治元素融入多少合適？答案并非是越多越好，過度的融合思想政治元素，一方面會(huì)造成學(xué)科知識(shí)碎片化，破壞學(xué)科知識(shí)體系；另一方面會(huì)引發(fā)學(xué)生對思想政治教育的抵觸?？偟膩碚f，思想政治元素在課堂的融入，應(yīng)以學(xué)科教學(xué)的系統(tǒng)性為主，具體來看，思想政治元素的融入可從兩方面入手。一是盡可能精簡切入點(diǎn)，思想政治元素要從最適合融入的地方融入、思想政治元素要在最重要且契合的方面融入；二是盡可能減量不減質(zhì)，物理教學(xué)中的思想政治教育不宜長篇累牘，教師在開展思想政治教育時(shí)，要力求語言精煉、重點(diǎn)突出，在思想教育的緊要處起到畫龍點(diǎn)睛的作用。而這，需要教師對教學(xué)內(nèi)容、思政要義有深刻的理解，需要教師不斷提升自己的語言表達(dá)能力。